初二思想品德第二单元练习

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1、初二思想品德第二单元练习一、单项选择题（）1、“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。”这句俗话说的是A、子女要接受现实，家庭贫困是无法改变的B、儿子虽不嫌母亲丑，却嫌家境贫穷C、子女要爱自己的母亲，不能因为家庭贫困而嫌弃她D、家境贫穷说明父母没本事，子女会很没面子（）2、我们与父母之间的感情是天然生成的最自然的一种亲情，其原因是A、父母必须提供我们经济方面的援助B、父母必须提供我们读书、学习的机会C、父母掌握着我们的前途和命运D、父母赋予我们生命，这种关系是不可选择、无法改变的（）3、20世纪初美国女孩安娜贾维

2、斯的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲逝世周年忌日，贾维斯组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。于是每年5月的第二个星期日母亲节诞生了。这个节日的确立是因为A、生身父母无法选择、无法解除B、尊敬父母是法律规定的必须履行的义务C、父母之爱是世界上最无私最真挚的爱D、父母教给子女基本的生活技能（）4、学会感受爱奉献爱，是一切美德的生长点。作为子女的我们，要奉献对父母的爱应该做到①尊重和爱戴父母，理解和关心父母②多为父母做一些力所能及的事③听父母的话，一切顺从父母的安排

3、④乐于付出感情，乐于赞赏父母，让父母精神愉悦A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④（）5、我国古代把“孝”看成是“天之经也，地之义也，民之行也”。意思是A、孝是中华民族的传统美德B、为人子女孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行的C、孝敬父母表现在我们平时的一言一行之中D、孝敬父母的表达方式有很多种（）6、小丁最近在家常与父母顶撞，老师建议他多与父母沟通，小丁说“现在的中学生还有谁与父母沟通”。小丁的观点①是片面的、消极的②夸大了与父母之间的矛盾③不利于消除与父母之间的矛盾④反映了中学生

4、与父母普遍存在代沟这一现象A、①②④B、①②③④C、②③④D、①③④（）7、下列现象中，体现了现代人之间代沟的是A、父亲喜欢下棋，我喜欢打篮球B、父母总是关心我每次考试的成绩C、每天出门前妈妈总是没完没了地嘱咐我注意安全D、父母只知工作、挣钱，对现在的流行音乐、歌星等情况一无所知（）8、俗话说，“清官难断家务事”。在家庭纠纷中，时常是“赢了官司输了亲情”。所以，在家庭交往中A、即使自己有理，也不必太计较B、即使自己有理，也不能打官司4C、家不是说理的地方，自己有理也不必多解释D、有理在哪里都说得清楚

5、，自己有理就一定要争个输赢（）9、青春期的逆反心理，标志着子女的成长。其消极作用也不容忽视，主要表现在①如果任由其发展，不加约束，必然使父母与子女都受到伤害②妨碍与父母之间的交流，造成心理阴影③有助于父母更新教育观念，走出家教误区④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责A、①②B、③④C、②③D、①②③④（）10、今天，你放学较早，决定邦父母做点事情。父母回家后看见你没有做功课便训斥你。这时，你认为正确的做法是A、将房门一关，不理父母B、扔下东西就走C、和他们大吵一番D、向父母解释，说说自

6、己的心里话（）11、初中生小莉发现父母私拆了自己的信件，还翻看了自己的日记，此时小莉应采取的正确做法为①与父母大吵大闹②告诉父母，他们的做法侵犯了自己的隐私权，希望父母尊重自己③与父母开诚布公地交谈④平时多和父母讲一些自己的情况，让父母了解自己、信任自己A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④（）12、小军今年参加中考，平时他尊敬父母，与父母关系很好。可是最近妈妈一问他复习的情况，他就感到很不耐烦，并顶撞母亲。你认为小军应采取的正确做法是A、不用理会妈妈的关心，以免增加心理负担B、主动与妈妈进行沟

7、通，说出自己的压力C、不再去想中考的事情，放弃自己的理想D、告诉妈妈自己已经长大，不用她再管了（）13、是老师，教给我们做人的道理，是老师，让我们产生探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识。这说明A、老师的工作确实如诗如画B、老师是没有缺点和错误的C、老师是人类文明的传播者D、老师各个方面都优于学生（）14、陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”，能使我们深刻感受到A、老师对工作不计报酬B、老师对工作的热爱与奉献C、老师知识的丰厚与道德的高尚D、老师的清贫（）15、孔子说：“其身正，不令而行；其身不

8、正，虽令不从。”王夫之也说：“身教重于言传。”这两句话共同说明了A、教师是人类文明的传播者B、教师高尚的人格具有强大的教育力量C、教师言传不重要D、教师不仅教给我们知识，而且教给我们做人的道理（）16、学生尊重老师犹如尊敬自己的父母一样是最起码的道德要求，你认为学生对老师的尊重应体现在①人无完人金无足赤，要学会原谅老师的过错②无论在何种场合都能礼貌待师③了解老师，打听老师的隐私④尊重老师的人格，不给老师起绰号A、①②④B、①②③C、②③④D、①②③④4（）17、在知识