《真理诞生于一百个问号之后》ppt课件

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1、真理诞生于一百个问号之后叶永烈制作：章景强苹果落地(牛顿的发现)一个偶然的事件往往能引发一位科学家思想的闪光。这是1666年夏末一个温暖的傍晚，在英格兰林肯州乌尔斯索普，一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲家的花园里，坐在一棵树下，开始埋头读他的书。当他翻动书页时，他头顶的树枝中有样东西晃动起来。一只历史上最著名的苹果落了下来，打在23岁的牛顿的头上。恰巧在那天，牛顿正苦苦思索着一个问题：是什么力量使月球保持在环绕地球运行的轨道上，以及使行星保持在其环绕太阳运行的轨道上？为什么这只打中他脑袋的苹果

2、会坠落到地上？万有引力理论正是从思考这一问题开始，他找到了这些的答案——万有引力理论。你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍牛顿英国最牛的树之一（牛顿老家的苹果树）纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。术语理解：定理：指经证明具有正确性、可作为原则或规律的命题或公

3、式。定律：定律是为实践和事实所证明，反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断。学说：学说是指根据自己所学到的某方面知识并加以总结，而得出的最终结果。?读“问号”！读“感叹号”真理诞生于一百个问号之后叶永烈同学们打开书，默读课文，要注意读准字音、读通句子。把不懂的字词找出来：诞生dànshēng出生，降生。洗澡xǐzǎo清洗身子，洗去污物。漩涡xuánwō水流气体、烟雾所激成的螺旋形水涡。旋转xuánzhuàn绕一个点在旋转机械jīxiè利用力学等原理组成的各种装置玫瑰méiguī又被称为刺玫花

4、、徘徊花、刺客、穿心玫瑰。区域qūyù地区；界限；范围逆nì时针指的是和顺时针相反之，代表的是逆时的转动。司空见惯看得多了，不以为奇。无独有偶某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。见微知著微，隐约；著，明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。锲而不舍比喻有恒心，有毅力。追根求源追溯事物发生的根源。百思不得其解百，多次；解，理解。百般思索也无法理解。1、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。2、比喻有恒心，有毅力。3、看得多了，不以为奇。4、某种少见情况，偏有类似的出现，配成一

5、对儿。根据意思写词语见微知著锲而不舍司空见惯无独有偶同学们大声朗读课文：1.将各自然段落的序号标注上2.课文围绕着哪个观点来写的3.课文分为多少个部份4.课文一共写了多少件事情“真理诞生于一百个问号之后”初读课文，思考：课文主要围绕哪句话（哪个观点）来写的？2.课文围绕着哪个观点来写的课文分为三个部份：第一部份（1）：开门见山，提出观点。明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。第二部份（2-6）：运用事例,证明观点.这是文章的主体部分.首先概括地指出科学真理的发现,那些定理、定律、

6、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的.然后,由此引出科学发展史上的三个有代表性的事例.最后，对三个典型事例作总结。第三部分（7，8）总结全文,重申观点.指出科学并不神秘,也不遥远,关键在于“知微见著”,不断探索,善于独立思考,具有锲而不舍的精神.3.课文分为多少个部份板书：观点事例总结真理诞生于一百个问号之后洗澡水的漩涡　　与地球自转有关紫罗兰的变色　　制成石蕊试纸睡觉时眼珠转动　一定在做梦?!见微知著　善于发问　独立思考锲而不舍　打破沙锅问到底……3.课文分为多少个部份课文三

7、至五自然段，说说课文围绕“真理诞生于一百个问号之后”的观点讲了哪几件事证明观点？4.课文一共写了多少件事情仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句人物发现现象不断发问反复实验找到真理谢皮罗教授洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转为什么？抓住问号不放反复试验研究漩涡的方向与地球自转有关化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红是什么？会不会？有什么反应？什么样意义？许多试验终于制成了酸碱试纸奥地利医生儿子做梦时眼珠转动什么关系？百思不得其解反复观察和分析推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦4.课文一共写了多少

8、件事情1.请大家仔细地读读这三个事例，同桌合作完成以下表格。人物“？”（发现现象）从“？”到“！”的过程（不断发问）“！”（找到真理）再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同之处？洗澡水的漩涡紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动相同之处我能找：三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的。都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和试验；最后解决了问题，得出了结论。发现问题研究问题解决问题㈠纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者