德育处标准化(德育达标)详细标准

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1、A3:德育实施(650分)B6:理想信念价值观教育(80分)1、广泛深入开展爱国主义教育。(25分)【赋分要点】(1)每天开展升(降)国旗活动,升国旗仪式规范。5分(2)坚持每天唱红歌、每月看一次红色电影。5分(3)全面落实“十个一”爱国主义教育主题活动(按要求完成“十个一”中的八项以上不扣分,否则每少一项活动扣3分);各项活动保证全体学生参与。15分【检查方式】查阅档案资料,访谈,实地查看。2、加强社会主义核心价值观教育。(25分)【赋分要点】(1)社会主义核心价值观融入教育教学全过程。5分(2)社会主义核心价值

2、观教育活动内容丰富、成效明显。15分(3)师生对社会主义核心价值观知晓率高。5分【检查方式】查阅资料,访谈。3、重视理想信念和世界观、人生观、价值观教育。(30分)【赋分要点】(1)学校对理想信念和世界观、人生观、价值观教育的重要性认识到位。5分(2)理想信念和世界观、人生观、价值观教育渗透到学科教学和日常活动中。10分(3)教育活动开展有载体,有成效。15分【检查方式】实地查看,查阅资料,访谈。B7:民族团结(50分)1、高度重视民族团结教育工作。(10分)【赋分要点】(1)民族团结教育纳入学校全局工作,有计划、

3、有部署、有总结。5分(2)民族团结教育内容渗透到各学科中。5分【检查方式】查阅档案资料,访谈,问卷。2、广泛深入开展民族团结教育实践活动。(20分)【赋分要点】(1)学校利用多种形式开展“五观”、“四个认同”、“三个离不开”主题教育活动。5分(2)民族团结教育实践活动丰富有效。5分(3)师生对“五观”、“四个认同”、“三个离不开”内容知晓度高。10分【检查方式】查阅档案资料,实地查看,访谈。3、切实抓好学校反分裂反渗透工作。(20分)【赋分要点】(1)加强师生反分裂反渗透意识教育,提高反分裂反渗透能力。2分(2)认

4、真贯彻落实自治区关于抵御和防范宗教向校园渗透的有关文件精神和要求。2分(3)因地制宜开展抵御和防范宗教向校园渗透工作。2分(4)学校师生中无参与宗教活动、穿戴宗教服饰的现象。7分(5)学校认真执行自治区关于师生统一着装和仪容仪表规范要求。7分【检查方式】查阅档案资料,实地查看,访谈。B8:心理健康(50分)1、学校重视心理健康教育工作,积极普及心理健康知识。(10分)【赋分要点】(1)学校心理健康教育工作有计划、有落实、有总结。4分(2)按规定开设心理健康教育课,有教案。(高中每周一节,初中每两周一节,小学酌情)6

5、分【检查方式】查阅档案资料,访谈。2、配备专职心理健康教育人员,加强专业人员培训。(20分)【赋分要点】(1)学校至少有一人获得国家三级以上(含三级)心理咨询师资格证(或心理教育专业本科生)且专职从事学校心理健康教育工作。10分(2)学校支持心理健康教育人员参加各级培训。10分【检查方式】查阅档案资料,访谈。3、建立规范的心理咨询室,开展心理咨询活动并建立咨询档案。(15分)【赋分要点】(1)设立心理咨询室,有必要的设备。4分(2)心理咨询活动有计划、有落实。7分(3)心理咨询活动的记录、档案等材料完备,使用规范。

6、4分【检查方式】实地查看,查阅档案资料,访谈。4、心理健康教育教师待遇得到保障。(5分)【赋分要点】学校从事心理健康课并承担心理咨询工作教师(专职或兼职)的待遇原则上等同班主任,享受班主任津贴。5分【检查方式】查阅资料,实地查看,访谈。B9:形势与政策教育(40分)1、学校对形势与政策教育重要性认识到位。(20分)【赋分要点】(1)将形势与政策教育纳入学校整体工作计划。10分(2)形势与政策教育有安排,有落实,有检查。10分【检查方式】查阅资料,实地查看,访谈。2、落实形势与政策教育有教材。(10分)【赋分要点】统

7、一使用中宣部《时事报告手册》,小学三年级以上班级每班不少于三册,中学每班不少于十册。10分【检查方式】查阅资料,实地查看,访谈。3、落实形势与政策教育形式多样,效果好。(10分)【赋分要点】采用观看、实地考察、专题报告、音响制品等形式增强教育效果。10分【检查方式】查阅资料,实地查看,访谈。B10:校园文化建设(80分)1、坚持以现代文化为引领。(10分)【赋分要点】校园文化能体现现代文明和现代生活方式。10分【检查方式】实地查看,查阅资料,访谈。2、校训、校歌、校旗、校徽体现学校文化精神,建有校史馆(室)。(20

8、分)【赋分要点】(1)学校有校风、教风、学风、校训、校旗、校歌,内容规范,内涵丰富。5分(2)学校建有校史馆(室)。15分【检查方式】实地查看,访谈。3、校园净化美化绿化好。(10分)【赋分要点】校园环境整洁、优美、高雅。10分【检查方式】实地查看。4、培养中华民族美德,培育中华民族精神主题教育活动成效显著。(20分)【赋分要点】(1)有计划、有安排。6分(

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