欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36285608
大小:64.50 KB
页数:12页
时间:2019-05-08
《社团活动记录表(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、.店前小学(2016----2017学年)社团情况记录表社团名称:演讲与朗诵社团辅导老师:..辅导老师情况姓名性别参加工作间文化程度职称级别..活动方案:包括目标、内容、形式、地点、措施等内容一、指导思想 为更好地提高学生的演讲与交际能力、锻炼学生语言表达能力,繁荣校园文化、丰富校园生活,加强学生间的交流,本社团积极开展一些内容丰富的社团活动,激励会员们努力提高各方面的素质,希望学生在这个社团里能有所收获。 二、活动目的: 1.激发学生的演讲与表演兴趣,让学生喜欢说话。 2.通过活动,提高学生的演讲与口才的能力,提高欣赏
2、的水平。 3.让学生在演讲和朗诵中体验到读书能给自己带来快乐。 4.让学生在演讲和朗诵中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。 三、活动意义: 开展演讲与口才兴趣小组是全面推进中学生素质教育,提升学校办学层次,提升中小学生整体素质,培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活,拓展实践空间,让学生有选择的权利,让每个学生享有成功的喜悦,真正为学生的发展服务。 四、活动内容: 本社团将进行丰富多彩的演讲活动,以竞赛的形式为主、朗诵表演为主要内容;要求参赛人员当众朗读,实行全班投票制,评选优秀朗读者
3、,组织朗读比赛,鼓励学生能说会道。 五、活动形式和地点: 以小班形式在学校阅览室进行教学。 ..第1次活动记录活动目的:⒈通过练习“绕口令”,培养学生训练语言的兴趣。⒉训练学生吐字清晰、发言准确的技能,提高学生的语言表达能力。活动内容:一口气数枣训练活动过程:一、激趣导入1、说话是表达思想情感,是让人听的。说话最基本的要求是吐字清晰、发音准确,这样别人才能听得明白,否则就会闹笑话。(讲一个因语言问题而产生笑话的故事)2、为了提高我们的口头表达能力这节课我们来进行一口气数枣训练,并进行比赛。二、训练与活动1、自由练习。2、
4、每班派代表进行比赛。三、总结说好“绕口令”是件不容易的事,要说“绕口令”关键在口形、牙齿的舌头密切而正确的协调配合,做到吐字清晰,发音连惯、准确。常常练读“绕口令”。对于提高我们的语言表达能力是有很大帮助的。活动小结:学生对于这个数枣的绕口令练习兴趣比较浓,活动取得了较好的效果。..第2次活动记录活动目的:练习绕口令主要是为了学生训练口齿灵活、语音准确、吐字流畅、颗粒饱满、圆润集中、字正腔圆、助于表达。活动内容:绕口令训练,炮兵和步兵1活动过程:一、绕口令练习,炮兵和步兵(b、p、m)炮兵攻打八面坡,炮兵排排炮弹齐发射。步兵逼
5、近八面坡,歼敌八千八百八十多。二、绕口令练习的方式1有节奏2发音清晰3先慢后快三、各班赛读1出示比赛要求。2评出最佳班级四、个人赛读评出最佳学员活动小结:通过绕口令的练习纠正学生的的发声缺点,发挥自己的长处,扬长避短。使学生的口齿灵活、语音准确、吐字流畅、慢慢达到字正腔圆。..第3次活动记录活动目的:一定要按照正确的发音部位和发音方法,注意纠正自己的发声缺点、弱点、毛病。活动内容:绕口令训练哥挎瓜筐过宽沟(g、k)2活动过程:一、绕口令练习,哥挎瓜筐过宽沟(g、k)哥挎瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗,光看怪狗瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪狗
6、。二、讲解绕口令的发声方法1、开口前要注意放松喉部、气息下沉。2、“运行”当中要补气自如,轻松流畅,字音速度由慢渐快,要做到慢而不断,快而不乱。3、注意做到内容清楚、感情充沛。三、个人赛读根据要求评选出最优秀的学员。活动小结:经过几次的绕口令训练,学生渐渐明白了绕口令训练的方法和作用,对绕口令产生了浓厚的兴趣。..第4次活动记录活动目的:⒈通过练习“绕口令”,培养学生训练语言的兴趣。⒉训练学生吐字清晰、发言准确的技能,提高学生的语言表达能力。活动内容:绕口令训练3活动过程:一、激趣导入观看精彩的绕口令视频。二、训练与活动1、出
7、示绕口令:喇嘛和哑巴打南边来了个喇嘛,手里提拉着五斤鳎(tǎ)目。打北边来了个哑巴,腰里别着个喇叭。南边提拉着鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边别喇叭哑巴的喇叭。哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的鳎目,喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭哑巴一鳎目,哑巴摘下喇叭打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。也不知是提拉着鳎目的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳎目,还是别喇叭哑巴打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。喇嘛炖鳎目,哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。2、自由练习。3、每班派代表进行比赛。三、小结活动小结:学生对于这个数枣的绕口令练习兴趣比较浓,活动取得了较好的效果。..第5次
8、活动记录活动目的:1、演讲时语言要准确生动,态度要亲切自然,举止要落落大方,尽量做到声情并茂。2、演讲后,同学之间可以互相评价,提高学生的口头表达和评价能力。活动内容:演讲的形体训练活动过程:一、创设情景,导入新课。同学们,在你们六年的小学生活中,有许多感人的故事。今天,我们
此文档下载收益归作者所有