影视作品评析例文(简单本)

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1、《影视评论作品》分析　　　　　　　　　　　　　　　　　　徐州师范大学信息传播学院　　徐明影片分析辅导——影视作品主题分析方法电影的主题是电影创作者的目标追求和灵魂净化。通常人们理解的影片主题应该包括如下两个方面的层次：1．影片的内容或者是影片的作者力图告诉我们什么。这一点我们从影片的叙事中、人物中可以清楚的看到和感悟到。它不是抽象的符号，也不是概念的堆砌，而是体现在充满视觉造型特点的银幕效果上。2．通过对电影的主题、立意及影片的整体视听形象表达理解，我们感悟到了什么。主题虽然是影片所表达的创作者对生活、

2、对社会的认识、态度、情感和审美观念，带有明显的个人主观色彩和风格样式，但不会是纯主观化的东西，一定是一种个人生活的感悟。在我们分析、讨论影片主题的时候，往往为了更为深入地了解作品的主题，领会导演的创作意图，应该查阅影片相关的文字资料，必须做如下十个方面的准备工作：1）这部影片是改编自哪一部文学作品（名著）？原著作品中作者表达的是一种什么样的主题思想，时代背景，人物形象？作品传达了一种什么样的精神世界和情感效果？2）这部影片的导演曾经导演过什么作品？他（她）一贯的创作风格是什么？在这一部作品中，采用什么样

3、的手段、方法、风格、样式来完成影片叙事及主题表达？3）这部影片属于哪一类型的风格样式？同一类的影片思味都有哪些？它们之间各有什么区别？4）描述一下，在这部影片中哪一些情节、场景、细节对影片主题的表达有特别重要的作用？你能否做到准确、生动、完整地表达出这种心理的和艺术的感觉？影片中哪一些东西令你激动的回味？5）关于这部影片的事件、背景、人物及大众传媒的相关报道你知道多少？6）从你个人的专业、性别、年龄、文化、修养、价值观、道德观出发，你是怎样认识这部电影的？或者你认为这部影片处在一个什么样的水平上？7）在

4、一个什么样的层面上，我们认为可以充分理解影片所要表达的东西，理解导演所要表达的思想，我们基于一种什么样的出发点？8）我们在视觉生理上和审美心理上多大程度对影片产生认同和共鸣？9）影片中你认为最优秀的，最值得你学习的是什么？影片中的风格样式、叙事结构、造型风格、手段方法、影像效果、人物塑造，哪一些是让你最感兴趣的东西？10）对于这部影片除了大多数公众的意见以外，你有什么不不的意见和看法？你认为影片中最大的不足是什么？这十个问题，基本上可以帮助我们加深对影片的理解。重要的是，我们观看了一部影片，就要思考我们

5、所感受。感悟到的东西。要反复地、深入地分析这种理解和感受，解释出对主题的认识、感受、理解的原因。主题不搞清楚，分析就无法透彻。《芙蓉镇》、《高山下的花环》、《香魂女》、《骆驼祥子》、《人到中年》、《本命年》、《城南旧事》、第19页共19页《影视评论作品》分析　　　　　　　　　　　　　　　　　　徐州师范大学信息传播学院　　徐明《凤凰琴》、《人鬼情》、《黄河绝恋》、《紫日》、《周恩来》、《一个和八个》、《古今大战秦俑情》、《大红灯笼高高挂》、《摇啊摇，摇到》、《菊豆》、《红高粱》、《有话好好说》、《英雄》、

6、《我的父亲母亲》《刮痧》、《推手》、《饮食男女》、《变脸》《洗澡》、《昨天》、《炮打双灯》、《阳光灿烂的日子》、《那山那人那狗》、《我的兄弟姐妹》、《黄河谣》、《没事偷着乐》《甲方乙方》《不见不散》、《手机》、《大腕》、《顽主》、《站直了别趴下》、《我和爸爸》《周渔的火车》、《绿茶》《疯狂的代价》、《无间道3》《末代皇帝》、《巴顿将军》《樱桃的滋味》《危情少女》《公民凯恩》《偷自行车的人》《西西里的美丽传说》《猎鹿者》《拯救大兵瑞恩》《西线无战事》《八月照相馆》《永不妥协》《毕业生》《海上钢琴师》《辛德

7、勒的名单》《霸王别姬》《黄土地》《天堂电影院》纪录片《龙脊》评析龙脊是一个地名称，位于广西壮族自治区一个小山村，这里山区闭塞，交通经济非常不发达，教育也落后，许多家长无力支付每学期15元书本费。全寨很多子女无法上学。本片以一种非常朴实的风格，讲述了一群山区少数民族艰难求学的经历。民族小孩子生存现状，热切求学的渴望，节目运用画面语言和具有象征性山坡、下雨和孤独小树，来塑造充满生命力，且掘强民族孩子们，他们在艰难困苦中挣扎、拼搏、生存的人。九天九夜大雨，更多隐喻龙脊山区生活与求学艰难。首先，作品尊重生活的真

8、实原貌，充分让观众体验认识那里山区村民生活的艰难和那里孩子求学经历。我们看到了在一个极偏远的山区、没落的文化、弱势的群体山村的生活状态，那里孩子上学难的情景。很多生活细节现场能从容地捕捉到，让我们感动。如潘能高爷爷进考试教室，非常强烈反映山区渴求文化感受，为了让孙子好好读书，竟然在考试时走进教室；民办教师黄老师，他是中国乡村随处可见的普通老师。她既要上课，又要抽空忙家务农活，还要去学生家长家催收学费。同时，她又要用自己工资为孩子们代交书本费