音乐活动上学歌教案(12篇)

《音乐活动上学歌教案(12篇)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、音乐活动上学歌教案(12篇)以下是网友分享的关于音乐活动上学歌教案的资料12篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。篇一：音乐活动上学歌教案活动目标1、教幼儿用自然的声音歌唱，初步学会演唱歌曲。2、引导幼儿根据反复性的歌词结构，想象自己是不同形象的动物，仿编歌词。活动准备玩具小猪一只。31音乐活动上学歌教案(12篇)以下是网友分享的关于音乐活动上学歌教案的资料12篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。篇一：音乐活动上学歌教案活动目标1、教幼儿用自然的声音歌唱，初步学会演唱歌曲。2、引导幼儿根据反复性的歌

2、词结构，想象自己是不同形象的动物，仿编歌词。活动准备玩具小猪一只。31音乐活动上学歌教案(12篇)以下是网友分享的关于音乐活动上学歌教案的资料12篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。篇一：音乐活动上学歌教案活动目标1、教幼儿用自然的声音歌唱，初步学会演唱歌曲。2、引导幼儿根据反复性的歌词结构，想象自己是不同形象的动物，仿编歌词。活动准备玩具小猪一只。31音乐活动上学歌教案(12篇)以下是网友分享的关于音乐活动上学歌教案的资料12篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。篇一：音乐活动上学歌教案活动目标1

3、、教幼儿用自然的声音歌唱，初步学会演唱歌曲。2、引导幼儿根据反复性的歌词结构，想象自己是不同形象的动物，仿编歌词。活动准备玩具小猪一只。31音乐活动上学歌教案(12篇)以下是网友分享的关于音乐活动上学歌教案的资料12篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。篇一：音乐活动上学歌教案活动目标1、教幼儿用自然的声音歌唱，初步学会演唱歌曲。2、引导幼儿根据反复性的歌词结构，想象自己是不同形象的动物，仿编歌词。活动准备玩具小猪一只。31指导要点1、教师出示玩具小猪引题，组织幼儿学其叫声，激发幼儿的兴致。2、请幼儿想一想

4、你还知道那些动物，教师和幼儿共同模仿各种动物的叫声，并带领幼儿念出歌词。3、学唱新歌。（1）教师范唱歌曲，让幼儿熟悉曲调和歌词句式。（2）组织幼儿随着音乐放慢速度演唱歌曲。4、请幼儿想象出其他的动物及其叫声，创意仿编歌词，加入乐曲中，一起来唱唱看。请幼儿想象自己是农场中的一种动物，一同来演出“在农场”游戏，将幼儿分成几个小组，每个小组就是一个小农场，在音乐的伴奏下一边模仿动物的活动方式，一边用自然的声音歌唱31活动反思：适宜行为：1、孩子本身对动物就很感兴趣，所以在活动中孩子的学习积极性很高2、在活动中教师给与幼

5、儿想象，自主创造的空间；如让幼儿自己模仿小动物等不适宜行为：受现实的局限，我和孩子们只能模仿常见几种简单动物的叫声。在模仿动物时我没有对幼儿的动作给予提升。对策：31我可以录制各种动物的叫声让孩子听听并模仿，这样孩子就可以感知更丰富的动物叫声。在孩子模仿动物时我可以给有创意的孩子进行表扬，对他们的动作给予提升。篇二：音乐活动上学歌教案《上学歌》教学内容：1、歌曲”上学歌”学唱；2、综合训练教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。3、指导

6、学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。31教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。2、发声动作应怎样做才是正确的。全体起立，跟教师练唱小

7、乐段，感受正确发声方法的运用。3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。二、新授1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。”“好，接着，我们来听一首”快乐的一天”，看是不是你做的事情。”2、听音乐的第一段”早早起”看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”3、直接听第二

8、段，请生边听边做动作表现。“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。”4、学唱《上学歌》①教师范唱歌曲，请学生跟琴用”Lu”模唱歌曲。②读歌词，注意咬字要清楚。③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。④歌曲处理：“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展”小鸟说：早早早”31轻松、亲切、富有弹性”我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。“长大要为人民立功劳”坚实有