名校试题--青海省西宁三中高三下学期模拟考试生物---精校解析Word版

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1、西宁三中高三年级第二学期模拟生物试卷1.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A.硝化细菌、酵母菌、颤藻的细胞中都含有核糖体、DNA和RNAB.变形虫膜蛋白的形成不需要内质网、高尔基体的参与C.性激素由内质网上的核糖体合成，可与靶细胞膜上的受体结合D.叶肉细胞中叶绿体产生的[H]可进入线粒体参与反应生成水【答案】A【解析】硝化细菌、颤藻属于原核生物，酵母菌属于真核生物，三者均具有细胞结构，均含有核糖体、DNA和RNA，A正确。膜蛋白的合成过程与核糖体、内质网、高尔基体有关，B错误。性激素属于脂质类，由内质网合成，性激素的受体位于细胞内，C错误。叶肉细胞中叶绿体产生的[H]只能在叶

2、绿体基质中用于光合作用的暗反应，有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]在线粒体参与反应生成水，D错误。【点睛】学生对细胞呼吸与光合作用的过程理解不清细胞呼吸的过程光合作用过程2.图表示人体内主要能源物质氧化分解的部分途径，其中X、Y、M、N代表物质。下列叙述正确的是（　　）A.X是丙酮酸，在细胞质基质中形成B.Y是二碳化合物，在线粒体基质中形成C.M是乳酸和CO2，在细胞质基质中形成D.N是H2O，在线粒体内膜上形成【答案】D【解析】【分析】结合有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析题图：糖原彻底水解为葡萄糖（X），葡萄糖经细胞呼吸第一阶段分解为丙酮酸和[H]（Y），丙酮酸和[H]经有氧呼吸第二

3、、三阶段彻底分解为CO2和H2O（N）并释放大量能量；丙酮酸和[H]经无氧呼吸第二阶段分解为乳酸（M）。【详解】糖原彻底水解产物是葡萄，即X为葡萄糖，主要发生在肝脏细胞中，A错误；X→Y过程为细胞呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质中，Y最可能是丙酮酸和[H]，B错误；根据前面的分析可知，M人体细胞无氧呼吸产生的乳酸，N代表有氧呼吸第三阶段产生的水，C错误；N是有氧呼吸第三阶段产生的水，在线粒体内膜上形成，D正确。【点睛】分析解答本题关键要熟悉有氧呼吸和无氧呼吸个阶段的反应过程，具体总结如下：（1）有氧呼吸过程（）（2）无氧呼吸第一阶段：第二阶段：总反应式：或3.细胞中基因的表达过程

4、如图所示，下列叙述正确的是A.图示过程可以发生在所有真核细胞中B.细胞质基质中②携带③的种类由④决定C.②和④均是①中某些片段表达的产物D.图中核糖体沿着④向左认读遗传密码【答案】C【解析】【分析】根据题干及图示可知，基因的表达包括转录和翻译两个过程，①表示细胞核中的DNA分子，②表示tRNA，③表示氨基酸，④表示mRNA，⑤表示氨基酸脱水缩合形成的多肽链。【详解】图示是真核细胞中基因表达的过程，但不是发生在所有的真核细胞中，如哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和核糖体，A错误；细胞质基质中②tRNA携带③氨基酸的种类由反密码子所决定，B错误；②tRNA和④mRNA均是①细胞核DNA

5、中某些片段表达的产物，C正确；④mRNA的起始密码子AUG在左侧，因此核糖体沿着mRNA向右认读遗传密码，D错误；因此，本题答案选C。【点睛】解答本题的关键是：识别图示中各序号的含义，以及基因表达的过程，再根据题意作答。4.《物种起源》出版已有159年，但依然深深影响着现代科学研究，以下属于达尔文进化学说的是A.提出了适者生存，不适者被淘汰的观点B.提出了用进废退的理论C.认为种群是生物进化的基本单位D.没有阐明遗传变异的本质，但解释了进化的实质【答案】A【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：本题考查学生对达尔文的自然选择学等相关知识的识记和理解能力。【详解】达尔文的自然选择学

6、说提出了适者生存，不适者被淘汰的观点，A正确；用进废退的理论是拉马克的观点，B错误；达尔文认为个体是生物进化的基本单位，现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位，C错误；达尔文的自然选择学说论证了生物是不断进化的，对生物进化提出了合理的解释，但没有阐明遗传变异的本质和生物进化的实质，D错误。5.图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是() A.Ⅰ体液 Ⅱ细胞外液 Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液B.Ⅰ突触  Ⅱ突触前膜 Ⅲ突触后膜 Ⅳ突触小泡C.Ⅰ生命活动调节 Ⅱ应激性 Ⅲ免疫  Ⅳ反射D.Ⅰ免疫　Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫  Ⅳ细胞免疫【答案】B【

7、解析】【分析】从图可知，四个生物学概念之间的关系是：Ⅰ包括Ⅱ和Ⅲ，其中Ⅱ和Ⅲ是并列的关系，Ⅱ又包括Ⅳ，Ⅲ和Ⅳ没有直接的关系。【详解】体液包括细胞外液和细胞内液，细胞外液包括组织液、血浆、淋巴等，A符合；突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，而突触小泡位于突触小体内，B不符合；生命活动调节包括免疫调节和应激性，应激性又包括反射，C符合；免疫包括特异性免疫和非特异性免疫，特异性免疫又包括体液免疫和细胞免疫，D符合。因此，本题的答案选B。【点睛】解答本题的关键是理清生物学概念之间的关系