隆林各族自治县乡（镇）初中撤并方案

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1、隆林各族自治县乡（镇）初中撤并方案为适应新形势教育发展的需要，合理调整农村义务教育学校布局，优化教育资源配置，提高办学效益，促进城乡义务教育均衡发展。根据广西壮族自治区人民政府办公厅《关于进一步规范农村义务教育学校布局调整的意见》（桂政办发〔2014〕53号）文件精神，结合统筹城乡发展要求，我县拟于今年8月底前，完成桠杈镇、介廷乡两所初中的撤并工作，对平班镇初中和平班镇扁牙初中进行分步合并。为确保撤并工作顺利推进，特制订本方案。一、撤并的必要性和可行性（一）撤并的必要性1．现有办学规模较小。桠杈镇初中现有教学班6个，学生178人

2、；介廷乡初中现有教学班4个，学生182人。平班镇两所初中现共有教学班级16个，在校生984人，其中平班初中现有教学班8个，学生526人，扁牙初中现有教学班8个，学生458人。2．师资浪费严重。桠杈镇初中现有教职工16人，教职工与学生比为1∶11；介廷乡初中现有教职工23人，教职工与学生比为1∶7.9，形成了一个老师只教几个学生的现状，造成了教师资源的浪费。—　9　—（二）撤并的可行性1．三所初中距离并入的初中较近，交通便利，学生往返就读方便、安全，不会造成过重的经济负担。2．并入后师资力量雄厚、教学设施设备齐全，学习环境优越，管

3、理严格规范，能够满足广大学生及家长日益增长的教育需求。3．实施撤并，可避免重复投资，减少人力、物力、财力浪费，便于集中力量将并入的学校建成设施较完备、办学条件标准化的现代化优质学校。4．实行集中办学，有助于学校管理，方便教师之间、学生之间的交流和探讨，增强竞争力，有力促进教育教学质量的提高。二、工作安排（一）撤并学校学生安排1．撤销桠杈镇初中，停止七年级招生，所有小学毕业生，根据学生家庭距离并入学校远近和学生就读意向，分别由天生桥镇初中和者保乡初中招生。现有七、八年级共116名学生，分别并入天生桥镇初中和者保乡初中就读。2．撤销

4、介廷乡初中，停止七年级招生，所有小学毕业生，根据学生家庭距离并入学校远近和学生就读意向，分别由隆或镇初中和岩茶乡初中招生。现有七、八年级共147名学生，分别并入隆或镇初中和岩茶乡初中就读。—　9　—3．整合平班镇初中教育资源，将平班镇初中分步合并到扁牙初中。2018年9月起，停止平班初中七年级招生，现有七、八年级学生保留在原平班初中就读，到2020年原有的学生全部毕业后，实现两所初中完整合并，将扁牙初中更名为平班镇初级中学。（二）撤并学校教师安排三所初中撤并后，其原有教师及后勤管理工作人员，由教育局根据学科和岗位需求，调入相应的

5、并入学校，由并入学校安排工作。（三）撤并学校资产处置1．三所初中撤并后，其原有实验设备仪器由教育局统筹安排到并入的学校使用。2．三所初中撤销后，原学校除实验设备外的其它资产移交原所属乡（镇）中心小学管理使用。三、方法步骤（一）摸底调查阶段（2018年6月10日—6月20日）由教育主管部门组织相关人员，深入三所初中，全面调查了解学校现有教师数、学生数以及校舍建设情况、教学设备配备情况等，掌握广大师生及学生家长的思想动态，做到情况清、底子明，为自治县党委、政府决策提供准确依据。（二）宣传发动阶段（2018年6月21日—6月30日）—

6、　9　—教育主管部门加强与撤销学校的乡（镇）党委、政府的沟通和联系，统一思想，提高认识，主动深入乡（镇）机关、学校及周边村寨，认真组织开展宣传动员工作，耐心细致地做好广大师生及当地群众的思想工作，广泛征求当地党委政府领导、村委会干部、学校师生、当地群众的意见和建议，全面讲清实施校点布局调整，集中办学的优势，尽力争取更多的理解和支持，确保撤并工作稳步、有序推进。结合实际，研究制定科学、合理、可操作性强的撤并工作实施方案。（三）组织实施阶段（2018年7月12日—8月30日）1．桠杈镇初中、介廷乡初中学生分流。为确保学生不流失，根据

7、学生家庭离并入学校距离和学生就读意向，实行分流移交的办法，撤并学校于8月30日至9月2日前将分流学生全部移交给接收学校。2．平班初中现有七、八年级学生保留原校。为确保学生不流失，现有七、八年级学生保留原校，从2018年9月起，原平班片区的七年级学生全部由扁牙初中（平班镇初级中学）招生。3．教职工安排。由教育、人社、编制部门根据学科和岗位需求，在撤并学校将分流学生全部移交给接收学校后，调入并入的相应学校，4．校产处置。严肃财经纪律，协同纪检、财政、审计等部门认真做好校产的清理和移交工作，移交手续应规范齐全，确保国有资产不流失。—　

8、9　—四、保障措施（一）加强领导，夯实责任。自治县教育局要按照撤并工作分工分别成立工作小组，局领导要亲自挂帅，抽调精兵强将，切实加强对学校撤并工作的组织领导；各乡（镇）人民政府领导和学校主要领导要亲自参与，协助教育部门做好辖区学校撤并工作；县财政、人社、编办等部