[三借芭蕉扇]三借芭蕉扇剧本新

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1、[三借芭蕉扇]三借芭蕉扇剧本新71篇一:三借芭蕉扇剧本新71《西游记》之三借芭蕉扇人物：孙悟空铁扇公主牛魔王猪八戒唐僧地点：唐僧师徒四人西天取经途中道具：开幕action牌板、地点标；面具；芭蕉扇、金箍棒、九齿钉耙等土地神侍女甲、乙小妖甲、乙画外音第一幕人物：师徒四人场景：火焰山幕启：，唐僧师徒四人在乐声中走至台前，乐声渐小。画外音：一天，唐僧师徒四人来到了火焰山。这山有八百里火焰，四周寸草不生。猪八戒：真热啊！快把我老猪烤成猪肉干了！沙僧：二师兄说的对，这里可不是一般的热！唐僧：悟空，前去看看，是怎么回事？孙悟空：好

2、的，师傅，待我前去打探打探。......孙悟空：土地老儿、土地老儿，快出来！土地神：不知大圣叫小神出来有什么事？孙悟空：这里怎么会这么热？土地神：这都是当年大圣您大闹天宫的时候把太上老君的炼丹炉打了下来，形成了这火焰山。想过火焰山只有向铁扇公主借芭蕉扇。猪八戒：猴哥，这都是你惹的祸，你自个去借扇子吧。孙悟空：好吧！我一人做事一人当，这就去。第二幕人物：孙悟空、铁扇公主、侍女甲、侍女乙。场景：芭蕉洞铁扇公主：来者何人？孙悟空：我是孙悟空，想借公主宝扇用用。铁扇公主：想要宝扇？让我砍三剑就借给你。孙悟空：哈哈哈，你已经砍了

3、十几剑了，快把宝扇借给我吧。铁扇公主：是吗？你站好了，我这就给你。〔铁扇公主掏出芭蕉扇，向悟空猛地一扇。孙悟空大叫一声，被扇出去很远。〕第三幕人物：孙悟空、灵吉菩萨、仙童甲、仙童乙。场景：山谷中孙悟空独白：好厉害的芭蕉扇，一下子就把俺老孙扇出五万多里。灵吉菩萨：悟空，今天找我有何事啊？孙悟空：我和师父去西天取经，路过火焰山，找铁扇公主借芭蕉扇，谁知被她扇到这儿来了。灵吉菩萨：不用担心，我给你一粒定风丹，那芭蕉扇就扇不动你了。孙悟空：多谢菩萨。第四幕人物：铁扇公主、孙悟空、侍女甲、侍女乙场景：芭蕉洞侍女乙：公主，那猴子又

4、回来了！铁扇公主：这次我可要使劲扇它三下，让他再也回不来。孙悟空独白：看俺老孙怎么整治你？我先变作个小虫儿前去打探打探。〔孙悟空戴虫子头饰，从洞门缝里钻进去，在场上飞一圈。〕孙悟空独白：待俺老孙躲在茶水里，钻到她肚子里面去。孙悟空：快把芭蕉扇给我！铁扇公主：不给，就是不给！铁扇公主：哎哟，痛死我啦，痛死我啦！给你，这就给你，求求你快快出来吧！孙悟空：猪八戒：师父，猴哥回来了。孙悟空：咦，怎么火势竟变大了？沙僧：大师兄，扇子好像有问题啊。唐僧：悟空，这扇子是假的吧？孙悟空：哼，居然借我假扇子，看我怎么收拾你。人物：孙悟空

5、、铁扇公主、牛魔王孙悟空独白：我要变成牛魔王的样子把宝扇骗到手。〔孙悟空戴牛魔王头饰，至洞前敲门〕侍女甲：大王回来了！孙悟空：我听说孙悟空来借我们的宝扇，你借给他了么？铁扇公主：借是借了，不过给他的是把假扇，也许他们现在已经被烧死了呢。孙悟空：真扇子呢？拿来给我瞧瞧。铁扇公主：在这呢。孙悟空：哈哈哈，你看我是谁？铁扇公主：你，你??孙悟空：俺老孙这就去扇灭火焰山八百里火焰！人物：牛魔王、铁扇公主、侍女甲、侍女乙、小妖甲、小妖乙牛魔王：宝扇还在吗？铁扇公主：泼猴，你还敢来！牛魔王：那猴子来过了？铁扇公主：他变成你的模样，

6、把我的宝扇骗走了。牛魔王：我要想个办法才行。猴哥，师父让我来接你。这就是宝扇吗？让我来拿着吧。牛魔王：别打了别打了，我把扇子借给你就是了。第六幕场景：火焰山人物：师徒四人孙悟空：咦，这扇儿果真厉害；哈！唐僧：徒弟三人：呵呵，好凉快啊??画外音：扇灭了火焰山的大火后，孙悟空把扇子还给了铁扇公主，师徒四人继续西行。在《西游记》主题歌中落幕。篇二:《三借芭蕉扇》教学反思《三借芭蕉扇》教学反思《西游记》是我国古代一部杰出的长篇神话小说，以唐僧取经的故事为线索，塑造了神猴孙悟空光彩照人的艺术形象。孙悟空“三借芭蕉扇”充分表现了孙

7、悟空嫉恶如仇、敢于斗争、不怕困难的性格特点。教学这课时，我导入教学情境：幻灯片：悟空像《西游记主题曲》插曲《猴哥》，《西游记》简介，充分调动学生的学习兴趣，通过倾听歌曲调节紧张的课堂气氛，调动学生上课的积极性，从学生不自觉的歌唱中可以感受到学生已投入到轻松愉快的学习中。在学习孙悟空是如何骗得芭蕉扇时，通过指导学生朗读体会孙悟空的聪明和机智。同时通过对重点词语讲解体会当时环境的恶劣：例如“寸草不生”“烈日炎炎”等词语，最后观看录象，同桌合作分角色给录象配音，体会孙悟空的足智多谋和有些粗心的性格特点。对于课后作业，我让学生

8、原汁原味读原著，既是对课堂内容的延伸，又增加课外阅读量，让学生对我国古典文学产生浓厚的兴趣。林庚先生说：《西游记》“以儿童的天真烂漫的情趣讲述着动物世界的奇异故事以及它所赋与孙悟空的活泼好动、富于想象和轻松游戏的乐观性格，都正暗含着当时社会思潮中寻求精神解放与回到心灵原初状态的普遍向往。《西游记》中的童话性与李贽的‘童心说’，分别