八年级英语试卷分析52961311

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1、燕河营学区中心校2012——2013学年度第一学期八年级英语期中试卷分析一、试卷总体分析试题紧扣课标和教材：以能力测试为主导，主要考察了学生对所学基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。试卷结构、题型、题量的设计较为合理，难易度适中。二、试卷具体分析此次试卷满分为120，参考人数304，最高分117，最低分14。从学生答卷上看，平均分61.3分，及格率50.3%，优分率31.5%，学生答卷中具体情况分析如下：第一部分为选择题，共20个小题，满分20分，最高20分，最低10分，第20小题错误较多。整个选

2、择题反映学生对基础知识掌握还可以，知识点记忆有些地方不准确，导致本大题得分不太理想，另外反映出学生对知识只知其然，不知其所以然。学生对知识没有深刻理解因而不能灵活运用，一部分学生对课本知识不能分析延伸，生活常识太缺乏，对生活中的现象不能用所学知识来解释。第二部分为完形填空，满分200分。本题考察的是学生的能力，尤其是对阅读、分析等综合能力，本题得分情况对较好的学生来说得分较高，对这样的类型题也很感兴趣；但是对于成绩相对更差的学生来说可不是那么好得分。这个综合题就成了拉分题。第27、30大题，也是考察基础知识以及其运用能力，其

3、中灵活题较多，因此学生在这个题失分较多。第三部分阅读理解，满分30。失分比较多，主要是学生在平时的练习当中很少碰到类似的题型，阅读理解的考察还综合学生的分析能力，在比较短的时间内学生很难完成。第四部分任务型。阅读需要学生综合阅读上面的文章，然后再回答问题，很多学生没看文章，做题时感觉无从下手，所以失分很多。第五、六、七题考查学生的基础知识，学生不注意积累，此题最高分20，最低分8分第八题书面表达。有的学生平时不注意积累，没有掌握技巧，失分较多三、问题及对策（一）主要问题1、学生两极分化明显。因此如何有效地抑制两极分化，对学有

4、困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对大多数学校来说，任务依然艰巨。2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。因此，课堂教学中如何注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练，应引起教师的高度重视。3、学生综合运用语言的能力不强，试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节。因此，在平时教学中如何培养学生综合运用语言的能力应引起教师的高度重视，而不是单纯地教师讲语法，学生背语法。4、学生的书面表达中中国式的英语较多

5、，拼写错误也较多，在日常教学中如何对学生进行有效的写的训练仍是教师需要考虑的问题。（二）对策及方法老师要更好地把握《英语课程标准》对日常教学的指导。英语测试强化“突出语篇，强调应用，注重交际”这一原则，基础知识的考查从注重语言形式转变为注重语言意义，并要求在特定的语境中理解其特定的含义，在情景设计上更加灵活和实用。因此教师要提高教学质量，必须要在注重语法知识教学的同时，更应该注重增加综合性与语境化的因素。这就要求在平时的教学中，注重语言的应用价值。考试已经过去了，但它给我带来的思考却时刻伴随我，由于这学期在班级管理和教学上力

6、不从心，出现了一些问题，教学效果很不理想，不能这样下去，我要克服困难，努力提高学生的能力。为下学期打好基础。