unit 7 dr sun yatsen (教学设计)

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1、小学英语教学设计总第17课时课题Module3Unit7DrSunYatsen(thefirstperiod)教学目标知识目标1、“四会”掌握词汇：Dr,bebornmodern。“三会”掌握词汇：historical2、重点句子：Whywashesoimportant?Hewasbornin….能力目标能理解课文，并能流利地朗读课文情感目标通过对孙中山先生事迹的学习，增强学生的爱国主义精神。教材分析教学重点重点句子的运用：Wherewasheborn?Hewasbornin….教学难点熟练准确地运用

2、一般现在时叙述历史事件。教学准备教学课件，金太阳，教学过程（一）热身Greeting:1.Whoisyourhero/heroine?2.Why?3.Whichfamouspeopledoyouknow?（二）呈现与操练1、引入新课：Teacher:MyheroisSunZhongshan.ButweusuallycallhimDrSunYatsen.板书课题：Unit7DrCunYatsen，呈现孙中山图象或课件，教生词：Dr=doctor.除了“医生”，还有“博士”的意思。2、教生词：histor

3、ical历史的提问学生：Who’sDrSunYatsen?Don’tyouknowhim?Yes,hewasafamoushistoricalperson.He’sfamousinChinesehistory.Doyouknowanyotherfamoushistoricalpersons?让学生说出几个历史名人。3、教生词：bebornDrSunYatsenwasborninGuangdong.HewasborninXiangshanCountry（香山县）.ButnowitisapartofZho

4、ngshanCity（中山市）.It’snotfarawayfromGuangzhou.Teacher:Iwasbornin….Whataboutyou?提问几个学生，然后让每个学生都用下列句型询问身近的同学：A:Wherewereyouborn?B:Iwasbornin….提问几个学生，然后让每个学生询问。教师再提问：Wherewashe/sheborn?Washe/sheborninGuangzhou?2013学年二次备课1教学过程（三）巩固性操练1、集体朗读生词，然后个别检查。2、跟录音读课文（

5、一、二段），然后抽查两三小组。判断对或错。（）（1）DrSunYatsenwasborninGuangzhou.（）（2）HewasthefatherofPRC.（）（3）HewasagreatleaderoftheChinesepeople.（）（4）Hewasagainsttheemperor.（）（5）HetriedtochangeChinaandfreetheChinesepeople.（）（6）HelovedthepeopleandalltheChinesepeoplelovedhim.3.

6、对学生进行爱国主义教育。（四）发展一，完成下列句子1、DrSunYatsenwasafamoush___person.2、Hewasb_____inGuangdong.3、Hewasthefatherofm______China.二，挑选若干对学生用自己的语言表演对话，可先做四人小组练习。（五）布置作业1、抄写单词。2、听读并抄写课文。板书设计:Unit7DrSunYatsenhistoricalWhywashesoimportant?Dr=DoctorWherewasheborn?BebornHew

7、asbornin…HewasthefatherofmodernChina!Hewasagreatleader.2014学年二次备课2015学年二次备课2013学年教学后记：2014学年教学后记：2015学年教学后记：1