unit1 what day is today lesson 2 教案

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1、Unit1WhatDayIsToday？Lesson2教案教学目标:1.知识方面：能够认读、掌握、灵活运用Wednesday，Thursday，Friday，chess，tomorrow，swimming，dance，boat八个单词。能够理解、应答和运用下列句子：Whatdayistoday?It’sWednesday/Thursday/Friday.2.能力方面：能把所学单词灵活应用于日常口语交流中；了解西方关于星期的知识。3.过程与方法：能够观察出有关星期单词的特征，在合作学习中掌握有关星期的单词。4.情感态度、

2、价值观：了解东西方文化差异，继续产生并保持对英语的兴趣。教学重点:学生能够正确地说、读、写，用MondaytoFriday七个单词。教学准备：录音机、磁带、电脑、单词卡片等。教学过程：Step1:ClassOpeningandReview1.GreetingT:Hello,boysandgirls.S:Hello,MissLi!T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mverywell.T:Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyou,too.2.Playaga

3、me猜猜Whoishe/she?Heiswearingaredsweater.Sheiswearingbluepants…Step2:Mainpoints1.Whatdayisit?1)IntroduceT:Boysandgirls.Lookathere.Thisisaplanaboutmeattheweek.由此引出SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturday（并板书）。T:Howmanydaysinaweek?S:Seven.用汉语解释有关星期的知识。T:老师

4、先不说呢，我请同学们猜一猜，这些单词是从星期几到星期几。S1:…S2:…大家说得可真好。你们看老师把Sunday星期日放在了第一位，在加拿大，每周的第一天是星期日，人们不工作，一般去教堂或走亲访友，周一到周五工作，周六Saturday是一周的最后一天，也是放假的日子。如果大家留心观察的话，现在我们的日历也是把周日放在第一位的。依次学习7个单词，先领读，然后拼读后齐读。采用慢读、快读、正常读、男生读、女生读等形式读。今天的单词又多，又长，你有什么好办法能很快记住他们呢？小组之间先读一读，然后互相介绍和交流一下你的方法。学

5、生汇报。老师补充、总结记忆单词的方法。每个单词都以day结尾。每个单词开头都要大写。2)用汉语提问今天星期几，引出Whatdayisit?星期三ItisWednesday.Step3:Practice1.Readthedayasquicklyasyoucan.Play“Whatismissing?”Play“Whatdayisit?”2.Singasong.SongHe’swearingredtrousersT:Lookatthispicture.Whoishe?S:HeisLiMing.T:Whatisheweari

6、ng?S:Heiswearingredtrousers.T:Whatdayisit?S:ItisFriday.用同样的方法引出歌词。放录音听歌曲。再听歌曲，会唱的可以小声跟着唱。3.Openyourbook;listenandread.Step4:Classclosing1.Summary2.Homework完成练习册。板书设计Whatdayisit?ItisMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday