新闻传播基础最终

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1、第一章.无媒介,不能活—无孔不入：媒介无处不在—我们与媒介打交道的机会越来越多—媒介依赖：讯息、娱乐、购物、教育……—媒介环境越来越复杂：娱乐化、低俗化、同质化—新媒体崛起，人人都是传播者：自媒体时代来临—媒介已经成为生活的一部分.谁掌握媒介，谁就有话语权；谁了解媒介，并能有效运用，在信息世界就占得先机.—了解媒介、运用媒介是每个人应该具备的基本素纸.一.媒介—马歇尔.麦克卢汉(加拿大)—《理解媒介》—媒介是人的延伸—媒介即讯息—冷媒介热媒介1.广义的媒介：媒介是人类在传递信息，延续文化的过程中所使用的中介、载体、工具或者技术手段。2.狭义的媒介：主要指大众媒介、大众传播媒介。即“是对以大

2、规模方式运作，在或多或少程度上能够触及并影响社会中每一个人的传播方式的简称。”包括书籍、报纸、杂志、电影、广播、电视、互联网、手机等。进行大众传播的专业机构叫做媒体。二.媒介现实媒介现实不等于真实世界—媒介现实不等于真实世界的两个主要原因1.人们接触的是一种二手现实，这种现实是由媒体从业者关于世界和局势的报道建构的2.大众媒介对现实的建构，不仅是媒介自身运作的结果，还受到了外在的政治、经济、文化等因素的影响。—新闻媒介是外部世界与我们头脑中的看法之间的桥梁.—存在于我们头脑中关于世界的看法（拟态环境），是不完整的，通常是不准确的.—大众媒介对现实的建构，不仅是媒介机构自身运作的结果，还受到

3、外界政治、经济、文化因素的控制.—2011年乔布斯VS南钢—议程设置理论agendasetting媒介:现实世界的探照灯—大众媒介无法左右人们怎么想，但是能决定人们想什么。—大众媒介可以通过提供给信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注哪些事实和意见及他们谈论的先后顺序。—报纸头版头条、新闻网站置顶新闻、微博的热门话题等。媒介：“偏见”的传播者——刻板印象《张颐武：孔子不如章子怡》“传统文化的精髓要通过大众文化的出口才能流传出去。一个姚明，一个章子怡，比一万本孔子都有效果”北大中文系教授张颐武的回应“纸媒的粗暴比网民的粗暴更让人厌恶，因为它是正式的表达，网民是匿名的、非正式的，不用不责任的

4、……”—审判湖北天门市市委书记的新闻—《“五毒书记”拒不认罪》—《张二江的歪理邪说》7—《过堂竟像做报告》—《“黑老大”咆哮公堂拒不认罪》—“张二江行使其正当远离，不应当视为无可忍受的滑稽表演。法庭上刑事被告人的法律地位并不天然低于公诉人。以非法治的意识报道法治，最终出丑的只是媒体”———《南方周末》《也说丑态》政治、经济、文化的控制被广告绑架的媒体理解、认识、应对媒体的能力大众媒介如何建构现实？不同的媒介对于个人的影响有什么不同？如何运用应对媒体？三、媒介素质—简单说来就是理解媒体和有效使用媒体的能力。—媒介素养注重从个人发展的角度来认识人与媒介的关系，以批判的眼光来看待受众在大众传播中

5、的角色、大众媒介产品的特征及其对人的复杂影响（正面的和负面的），特别是抵御大众媒介的负面影响。一．是什么：认识媒介二．能干什么：媒介的作用三．怎么运动：媒介生产四．有什么影响：媒介的影响五．我们怎么办：媒介能力一、认识媒介1．图书——影响力持久的媒介2．报纸——新闻业从这里开始3．杂志——最早的专业化媒体4．电影——梦工厂的魔术5．广播——不断涌现的高潮6．电视——反应和影响社会7．互联网、新媒体——革新改变世界8．公关——形象产业9．广告——支持媒体的产业二、媒介的作用1．信息传播——麦田守望者2．联系社会——谁在背后玩拼图游戏3．文化传承——社会的延续4．娱乐民众——让我们一起狂欢5．

6、经济效益——媒介生产和受众消费三、媒介运行1．运行路径——媒介的运动规律、传播模式2．生产路径——新闻生产的流水线、新闻策划四、媒介影响71．大众媒介的效果理论：魔弹论、皮下注射论、沉默的螺旋、知沟理论2．虚拟现实——洞壁景象3．容易满足而导致的的惰性——媒介的社会麻醉效应4．谁在控制牵线木偶——媒介的政治文化制约五、媒介能力1．作为传播者应具备的能力2．如何与媒体打交道3．如何运用媒介教学要求—成绩由平时成绩40%、期中成绩20%、期末成绩40%三部分构成—平时成绩包括考勤、平时作业、课堂作业及表现。—作业1：拥有微博账号，创办2份微刊。其中一份刊物以10对外汉语班级成员的大学生活为主要

7、内容，宗旨：增强班级凝聚力，弘扬校园文化，亦是一场青春的记忆。刊物名称自拟，至少要有2篇自创内容。16周以后考核，刊物订阅量是一个评分参考。另外一份刊物名称、内容自拟。—作业2：团队展示，组建一个媒体（新闻）工作室，主要负责媒介产品的采编和制作出品。6-7个人。分为三个职能部门：主编、记者、美编。内容包含但不限于工作室名称、分工、团队优势等，形式不限（PPT,舞台剧等）。国庆后第一周展示。时间展示时间为5分钟。第二章、印