欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36167850
大小:18.73 KB
页数:3页
时间:2019-05-06
《(2016年秋季版)《河里的月亮》教学设计1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《河里的月亮》教学设计[教学目标]知识与技能1.会认“晶、过”等8个生字,会写“两、东”等7个生字。学习1种笔画“横折提”。2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.了解月亮的形状和有关知识。情感态度与价值观通过本课教学,了解月亮的相关知识,培养学生对同一事物的辨识意识。[教学重难点]1.能正确、美观地书写汉字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。[教学课时]1课时一、创设情境,导入新课1.教师出示《小小的船》和《古朗月行》两首诗。问:同学们,这两首诗中的月亮各有什么特点?(第一首诗中的月亮小小的、弯弯的,两头尖;第二首诗中的月亮圆圆的,像瑶
2、台镜、白玉盘。)2.这节课,我们一起来看一看河里的月亮又是什么样子的。(板书课题:河里的月亮)二、范读课文,认读生字1.教师配乐朗读课文,学生认真聆听,注意听清字音。2.请学生自由读课文。要求:边读边画出不认识的字,借助拼音多拼读几遍,把字音读准确。3.同桌互相读课文,互相纠正字音。4.出示生字词。(1)学生当小老师领读生字词。(2)开火车认读生字词。(3)教师检查生字读音,发现读错的及时纠正。三、再读课文,整体感知1.请学生自由朗读课文,要求:(1)把课文读得正确、流利。(2)数一数课文共有几句话?2.请学生用手势告诉老师课文共有几句话?(
3、4句话)3.指名朗读,每人读一句话,比比谁读得正确、流利。4.学生自由练读课文,教师提出问题:(1)天上的月亮和河里的月亮是什么样子的?(2)为什么月亮忽然碎啦?最后月亮还原成原来的样子了吗?5.熟读课文,思考问题。四、学习生字,指导写字1.出示课文生字:两、东、西、让、会、再、么,指名认读,并组词。2.学生自由识记字形,教师教授巧记生字方法。形近字比一比:公——么雨——两熟字加偏旁:上——让云——会3.学习新笔画:横折提,教师指导书写。4.让学生观察田字格中的生字笔顺及位置。5.教师范写难写的字,学生描红、临写田字格中的字。6.学生自由练写
4、,展评。
此文档下载收益归作者所有