《人体细胞获得氧气的过程》教案2

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1、《人体细胞获得氧气的过程》教案教学目标知识目标1、解释呼吸运动实现肺通气的原理。2、描述肺泡与血液之间，血液与组织细胞之间气体交换的原理。3、概述气体在血液中的运输。能力目标通过呼吸运动的模型、展示肺的换气和组织气体交换的挂图演示，培养形象思维能力和逻辑思维能力。情感目标认同体育锻炼能增强呼吸肌的力量，使呼吸功能增强，提高要有经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动的意识。教学重点1、描述呼吸运动和肺通气的原理。2、概述人体与外界进行气体交换的原理。教学难点1、认识气体交换的过程和原理。2、通过比较，理解呼吸与呼吸作用的主要区

2、别。教学过程师：翻开书本，我们学习“人体细胞获得氧气的过程”，同学们先认真看下书。师：下面哪个同学来告诉老师呼吸作用是怎样的一个过程？生：生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程，就是呼吸作用。师：嗯，这是呼吸作用的定义，那什么是呼吸？按照你们通常的理解，什么叫呼吸？生：吸入氧气呼出二氧化碳。师：对，吸入氧气呼出二氧化碳就是我们通常所说的呼吸，但相对来说是比较不正确的，你们通常这样子理解可以，但严格上来说是不行的。因为我们吸入氧气的同时也会昔日其他气体，那书上所说的什么事呼吸啊？书上的概念是怎样表述的？生：外

3、界与肺泡之间的气体交换。师：没错，呼吸也叫肺通气，就是外界与肺泡之间的气体交换。师：那么气体交换又是如何完成的？在解决这个问题之前，大家先挺直你们的腰，把手放在两侧的肋骨，深呼吸。请一个同学告诉大家，在你深呼吸时，你的肋骨发生了什么变化？生：上下运动。师：是。师：其实呢，我们刚才摸到的骨头叫什么啊？生：肋骨。师：对，大家可以看到这幅图上来，这个是肋骨，是你们刚才摸到的，这个是胸骨，这里还有一条，也就是你们后面的这里，就是脊椎，那中间的这些是什么啊？生：肋间肌（肋间外肌）。师：中间的这个是肋间肌，刚才有听到同学说这是肋间

4、外肌，因为肋间肌也分为肋间外肌和肋间内肌，但是这部分的内容是比较难理解的，我们只需要知道这个是肋间肌，而呼吸作用主要是肋间外肌在起作用。然后呢，你们看下面由膈封闭，封闭之后就形成了一个胸腔，由骨头形成了一个骨容性的支架，我们的肺就在里面。我们胸廓的扩大和缩小就是我们通常所说的呼吸。师：呼吸运动就是胸廓的扩大和缩小的运动，而肺通气与胸廓运动有关，我们吸气是，胸廓扩大，呼气时，胸廓缩小，可是到底是什么原理呢？同学们想过没有。生：……师：现在我们通过两个模拟实验来演示一下（介绍模型），我们人体的肋骨是这样收缩的，当肋间肌一收

5、缩，肋骨和胸骨有什么变化？生：肋骨、胸骨上移。师：很明显可以看出当肋间肌收缩时，肋骨和胸骨都上提了。而这只是一个平面图形，实际上肋骨是这样的，如果这样，肋骨是不是也外展了啊？生：是。师：这样的话胸廓的前后左右径就会加大，也就是横泾会加大，这样胸廓的容积就扩大。师：刚才我们说肋间肌收缩使胸廓扩大，那肋间肌舒张呢？是不是下降了？生：是。师：这样一来，胸廓就缩小了。师：我们一开始就说肺通气与胸廓和膈的运动有关，而胸廓的运动主要与肋间肌的收缩和舒张有关，可是与膈又有什么关系呢？师：前面我们说了胸廓的下边是由膈封闭，当膈收缩时，

6、胸腔的纵径加长了，这里的容积是不是加大啦？生：是。师：好！老师根据膈肌收缩膈顶下降，膈肌舒张膈顶上升做了这个模型，其中这个吸管代表我们的气管，与气管相连的这个气球代表肺。我们人体的肺是一对的，但这里因为模型的需要只做了一个。而整个壁围成的腔就是胸腔，胸腔下面是什么啊？生：膈。师：对。我们的胸腔是由膈封闭的，现在我们来看下膈收缩和舒张，肺容积会发生什么变化？生：膈收缩，肺容积增大；膈舒张，肺容积缩小。生：那又为什么胸廓和膈的收缩和舒张可以是在哪肺通气呢？说到这里老师告诉大家一个屋里知识：在同一个容器里，当它的容积变大的时

7、候，它的气压是会变小的，而气体的特点是由气压高的地方向气压低的地方流动。师：现在我们结合起来看，当肋间肌收缩时，胸腔的横泾加大，而同时膈肌收缩使胸腔的纵径加长，这样胸腔的容积加大，胸腔的压力小于外界的压力，气体从哪里到哪里啊？生：外界进入肺。师：对，同样道理，当肋间肌和膈肌舒张时，肋骨和膈肌下降，肋骨内收，膈顶上升，胸廓容积缩小，肺泡内部气体呼出体外，也就是呼气。师：这一吸一呼，就完成了肺通气，所以肺通气是通过呼吸运动来实现的。一、肺的换气师：前面我们学习“呼吸作用”时做过一个实验，同学们还记得，人体呼出的气体与环境中

8、的气体有什么差别吗？为什么？生：呼出的气体中氧气含量减少了，二氧化碳的含量增加了。因为发生了气体的交换。师：同学们分析能力很强，那进入肺泡内的气体是如何实现气体的交换呢？这就涉及到我们今天学习的第二个内容“肺的换气”。师：那肺的换气指的是什么呢？生：肺的换气是指肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换，这个过程是通过气体扩散实现的。