彩色的翅膀_教案1

《彩色的翅膀_教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、彩色的翅膀教案3课题《彩色的翅膀》教学目标1．用较快的速度默读课文；有感情地朗读课文。2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系，理解小高为什么把昆虫带回宝石岛。3．理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。教学重点学习课文，体会海岛战士扎根海岛、建设祖国的爱国情怀。教学难点理解战士小高最后说的那段话的含义。教具准备生字卡片，多媒体课件。导学过程二次备课预习题纲1．读阅读提示，明确学习目标。2．初读课文，自学生字词，感知课文内容。3．自由读课文，体会海岛战士扎根海岛、建

2、设祖国的爱国情怀。一、创设情境，导入新课。1．同学们，留学在外的季羡林老先生无时无刻不在思念着祖国母亲；驻扎在海岛上的边防战士则用自己的方式，表达着对祖国海岛的爱。2．播放课件，介绍海南岛。同学们，在距海南省180多海里的东南海面上，有一片岛屿象朵朵星莲，漂浮于万顷碧波之中，这便是位于我国南部的西沙群岛，又名宝石岛。岛上遍布礁石，缺乏土壤，再加上它地处热带区，经常遭受风暴和台风袭击，因此岛上没有定居的居民。但，在这里却常年驻守着我国的边防 战士。岛上淡水紧缺，各种物资匮乏，战士们开玩笑说：“在西沙活着就是光荣，生存就是

3、工作”，就是在这样艰苦的条件下，他们忠诚地履行着建设海岛，保卫海岛，保卫祖国的神圣天职。战士们满怀信心地说：“这是咱第二故乡，我们定要把西沙建设成一座海上花园”。3．今天我们学习的动人故事就发生在这座小岛上（板书课题，齐读课题。）二、初读课文，整体感知。1．让学生用自己喜欢的方式自由读课文，把课文读正确流利。2．再读文，提出不理解的词语或不懂的地方。3．默读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事？（课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。）三、朗读

4、课文，体会情感。1．快速默读课文，想想小高为什么要把昆虫带上小岛？2．读了课文，你们有什么样的感受呢？3．这些感受又是从哪里感受到的呢？找出让你感动的地方，多读几次，并在旁边做上批注，写上自己一些感受。（边防战士的生活很苦，昆虫与瓜果蔬菜有密切的联系，小高爱海岛，爱祖国，有扎根边疆的心愿，也想改造海岛，让海岛越变越美……）⑴小高把他的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。“紧闭着嘴唇，两眼直发愣。”“可是小高的嘴唇又紧闭了，脸色比先前还难看。”体会到因为海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏；另外纸箱里

5、装着的小昆虫，在小高心中比什么都重要，他要保护它们。而且小高在晕船，身体极不舒服的情况下紧紧抱着纸箱的。）⑵两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）⑶好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活

6、中创造出来的美好果实。）⑷我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）四、拓展延伸，学写句子。齐读课文最后一句话，师引导：同学们，荒凉的西沙群岛迎来了活泼可爱的小精灵，迎来了扎根海岛的的边防战士，更迎来了生机蓬勃的春天，宝石岛热闹起来了……让我们静静地闭上眼睛，放飞想象的翅膀

7、，去感受宝石岛欣欣向荣的景象吧！（播放轻音乐，学生闭眼想象。）请大家拿起手中的笔把它描写下来吧。（学生想象画面写句子，写后进行交流。）五、总结全文，升华情感。同学们，正是因为这一代又一代日夜守护海岛的人民子弟兵，扎根海岛，建设海岛，保卫着海岛，这里的天更蓝，这里的水更美，这里的人更欢！我们坚信，可敬的边防战士建设海岛的美好愿望一定会迎着朝阳，乘着彩色的翅膀，绽放奇异的光彩！ 板书设计彩色的翅膀热爱海岛边防战士建设海岛扎根海岛