大头下雨不愁

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1、白云一幼2010-2011学年第一学期中班音乐教案歌曲《大头大头，下雨不愁》执教：张银燕活动目标1、感受歌曲的幽默和风趣，理解歌曲内容，体验歌曲主人公的乐观生活态度。2、初步学唱歌曲，并尝试用声音表现三拍子歌曲强弱弱的节拍特点。重点：理解歌曲内容，初步学唱歌曲难点：引导幼儿尝试用声音表现三拍子歌曲强弱弱的节拍特点活动准备：大白纸一张；黑色笔一支；橡皮泥指偶一个；橡皮泥每人一块。活动过程 ：  1．活动导人：幼儿围坐成半圆，老师以节奏游戏导人，让幼儿在游戏中感受歌曲三拍子节奏，并进行练声。★玩游戏《毛毛虫》（电子琴配打雷下雨声）带领幼儿用“轰隆隆”、’哗啦啦”、“淅沥沥”进行三拍子的节

2、奏练习和活动前的练声。2．创设情境：老师在音乐的伴奏下，边讲述故事“下雨的时候”边绘画，引起幼儿对“大头”的兴趣。★师：瞧，这是谁呀?他是一个什么样的小娃娃？教师讲述故事，引起幼儿对“大头”的兴趣。(这个小娃娃的头特别大，圆圆的、光溜溜的、一根头发也没有，大家都叫他大头。一天，妈妈带着大头到外面玩，玩着玩着，突然【配雷雨声】打雷了，下雨了。人们都打着伞往家跑。妈妈喊:大头、大头，下雨了，咱们回家吧。大头抬头看看天，摸摸自己的大头。。。。。。)★师：你们猜猜，大头会怎么说？那我们来听听，大头是怎么说的？3．感受歌曲（1）第一次感受歌曲。故事讲到结尾将歌曲带人，幼儿聆听教师完整地清唱歌曲

3、两遍。★师：大头都唱了些什么?(幼儿回答后老师引导幼儿一边念歌词一边做相应手指动作，帮助理解歌词内容。)（2）第二次感受歌曲。借助手指游戏(小幅度手指动作)帮助幼儿感受歌曲。★师：大头在雨里玩得可高兴了。我有大头，你有没有大头呀，把你的大头也拿出来。（用问候或碰头等方式引导幼儿伸出大拇指。）★师：【配雷雨声】现在我们也有大头，不怕下雨。我们一起去雨里玩玩吧。（引导幼儿跟随琴声旋律哼唱歌曲。）(3)第三次感受歌曲。幼儿跟老师一边玩手指游戏一边倾听或跟着老师是哼唱歌曲，让幼儿进一步理解歌曲。(4)第四次感受歌曲。利用橡皮泥指偶引导幼儿跟唱歌曲。★师：哇，你们的大头真棒！看看，我这里还有一

4、个大头。(伸出戴有橡皮泥的大拇指，在“大头”唱歌过程中，老师用动作引导幼儿一起唱起来。)4．学唱歌曲(1)师幼操作“大头”指偶学唱歌曲，进一步体验歌曲的旋律和内容。★师：你们想不想也有个这样大的“大头”呀？别着急，老师给你们准备了一个。。。（出示橡皮泥）看看这是什么?★师：我们用橡皮泥做个“大头”吧!师幼一边用团的方法制作橡皮泥“大头”，一边跟随琴声的旋律和节奏轻声哼唱。(2)教师借助橡皮泥“大头”与幼儿一起游戏歌唱。★师：我们都有了“大头”，咱们比比看看谁的“大头”最会唱歌。5．表现歌曲★师：哎呀，大头的衣服都快淋湿了，赶快让他回家吧。大头再见。★师：【配雷雨声】打雷了！下雨了！大

5、头娃娃们，你们怕不怕下雨啊？那我们一起到雨里玩玩吧。(1)教师带领幼儿用身体动作表现演唱歌曲2～3次。(2)幼儿熟悉动作和旋律后，空间位置可以比较自由和开放，可以跟随琴声自由表达。6、结束：天晴了，大头玩累了，跟着妈妈回家了附歌曲：《大头大头下雨不愁》1=D3／45　3　5　3 ︱5　3 5　3︱4　4 3　1 ︱3　2-︱大头　大　头，大头大　头，下雨不　愁　不　愁。2　3 4　2 ︱2　342︱5　5 4　2︱2　3 1-︱人家有伞，我有　大头，下雨 不愁　 不   愁。5　5  4 2︱2　3 1-‖啦啦 啦啦   啦啦啦!念白：下雨下得好呀，下雨能洗澡呀，下雨下得好呀，下雨能

6、跳舞呀。