2 砖石上的雕刻

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1、课题单元第二单元备课人曹霞萍内容2.砖石上的雕刻备课时间2015.9.2教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1.初步了解浮雕的特点及制作方法，知道雕刻的分类。2.能用自己的语言描述优秀浮雕艺术的欣赏感受，尝试制作一件半浮雕或线刻作品。3.通过欣赏和创作，感受浮雕具有的实用性和艺术价值，提高学生对传统雕刻艺术的兴趣。任务定位教学重点学会制作简单的浮雕。教学难点根据材质进行合理的作品创作，表现一定的主题。教学准备（学生）分组，黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料。（教师）黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料。板书设计砖石上的雕刻浮雕课时目标和教学过程设计1.欣赏评述。（1）

2、课件出示放大的瓦当图片，师生交流该图片的有关信息。（2）引导学生谈欣赏感受。2.区别体验。（1）出示人民英雄纪念碑浮雕图片，比较瓦当与人民英雄纪念碑浮雕之间的区别。（2）教师小结：浮雕具有象征性、装饰性和纪念意义。3.寻找体验。（1）师生交流生活中的浮雕作品。（2）多媒体展示：硬币、玉佩、笔筒、椅子靠背、房屋装饰（如石膏线、墙体浮雕装饰等）、纸浮雕等浮雕作品。（3）学生谈感受。（4）教师小结浮雕的种类及表现形式。材质归类：泥板、木板、竹板、玉石板、金属板、纸板；表现的面：单面[玉佩]、双面[硬币]、组合等。4.制作创新。课时目标和教学过程设计（1）师生探讨浮雕的组成与制

3、作方法。组成：底版，凸起的形象；制作方法：一是在泥板上画出形象，将需要的形象保留，剔去不需要的部分，使形象凸起；二是在泥板表面从下往上层层粘上泥块，使形象凸起；三是用泥模印制，再加工。（2）引导学生创作，并思考创作意图（教室的墙面装饰，送给朋友的纪念品等）。（3）独立创作或小组合作。学生根据能力、兴趣可选择自己喜欢的方法进行制作：可单张的简单作业，表现最简单的图案内容；可用多件组合的方式进行创作；可改变方形的泥板，可以是圆、三角、组合形等。5.成果展示。介绍自己的作品并互评，教师表扬作品有创意的同学。6.课外拓展。有兴趣的同学课外继续搜集有关雕刻的国内外图片文字资料，进

4、行深入研究。学生课后活动和作业设计可用多件组合的方式进行创作系列作品。