彩色的翅膀练习题

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1、基础知识点点记　　三、火眼金睛（辨字组词）　　讯（　　）　陪（　　）　拖（　　）　撒（　　）　　迅（　　）　赔（　　）　施（　　）　撤（　　）　　四、补充词语。　　1．填写动词。　　（分享）果实　（　　）婴儿　（　　）光芒　　（　　）气氛　（　　）秘密　（　　）来历　　2．填写量词。　　一（　　）瓜子　一（　　）瓜秧　一（　　）暴雨　　一（　　）样子　一（　　）翅膀　一（　　）甘泉　　五、对号入座（填序号选择字义）。　　打：①揭　②从　③停　④击　⑤探　　1．我知道晕船是什么滋味，便打住了话头。　　　　（　　）　　2．巨浪把小瓜都打掉了。　　　　（　　）　

2、　3．一打开箱子，它们就全飞跑了。　　　　（　　）　　4．小高打家乡带回了一箱昆虫。　　　　（　　）　　5．我想站长打听到了西瓜的来历。　　　　（　　）　　六、词语点将（根据意思写词语）。　　1．比喻事情真相大白。　　　　（　　）　　2．浅蓝色的天空明净得像洗过一样。　　　　（　　）　　3．不停地咂嘴赞叹。　　　　（　　）　　4．安心地生活，愉快地劳动。　　　　（　　）　　5．很招人喜欢。　　　　（　　）　　七、择优录取（选词填空）。　　当然　果然　居然　忽然　　1．西瓜花妹授粉，（　　）结不了瓜。　　2．没想到小高大老远带回来的（　　）是一箱昆虫。　　3

3、．经过人工传粉，小瓜（　　）结了不少。　　4．早晨，我（　　）发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。　　八、句子加工。　　1．在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子）　　___________________________________________________________________________　　2．从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句）　　___________________________________________________________________________　　3．巨浪

4、扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句）　　___________________________________________________________________________　　4．他把想法毫不保留地全部讲了出来。（修改并句）　　___________________________________________________________________________　　九、词语排序。　　1．波澜壮阔　水平如镜　微波粼粼　波涛起伏　　_____________________________________________

5、______________________________　　2．开花　整地　授粉　尝瓜　结果　播种　　___________________________________________________________________________　　十、佳句赏析。　　1．他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。　　“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己__________的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们__________、__________的革命理

6、想。　　2．战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，（　　）地端详着，（　　）地闻着，（　　）地咬着，不住发出（　　）的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。　　（1）在括号内按照课文原文填空。　　（2）“笑”写的是战士们的__________，“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的__________，“赞叹”写的是人物的__________，“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田”一句，则是对人物的__________进行的描写。　　（3）“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”句中“甘泉”比喻的是____________________。　

7、　3．为什么瓜秧开了花不结瓜　是水浇得不够　是肥施得不足　还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业知识　他找到了答案　西瓜开了花要授粉　　1．在句中加上恰当的标点符号。　　2．模仿句子的写法，用上加点的词语写几句话。　　__________________________________________________________________________　　_____________________________　　十一、内容梳理（课文回放）。　　1．《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在_______

8、___、__________方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征