22、五柳先生传

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1、五柳先生传陶渊明一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，哪些反映了他追求高洁,隐世避俗的品性？《桃花源记》《归园田居》二、说说你对陶渊明的了解。考考你陶渊明,东晋著名诗人。一名潜，字元亮，自号五柳先生，世称靖节先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》

2、等。陶渊明陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。不为五斗米折腰1、疏通文意，掌握文中的文言词汇。2、理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。3、体会本文朴素洗练的语言风格。4、体会课文中“不”字的妙处。学习目标：嗜辄吝褐箪　汲　俦觞瓢　屡　娄　欤shāngShìzh

3、élìnhèdānjíchóupiáolǚlóuyú一、导预疑学先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。疏通课文什么地方，许，处所。不知道因，就。以为，用这个作为。羡慕喜欢了解得很透彻领会内容五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。（因为）住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不在一字一句的解释上过分探究，每当对书中内容有所领会的时候，就高兴连饭都忘了吃。性嗜酒，家贫不能常得

4、。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。特别喜欢亲戚朋友有时；到，往就期望……以后一点也不、竟不舍不得摆酒他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。土墙空寂遮蔽粗布短上衣经常安然自若的样子稍微显露简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空

5、的，可是他安然自若，经常写文章来消遣时光，从文中也透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？传记结尾的评论性文字忧愁的样子心情急切的样子这个人同类酒杯赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”这话大概说的应该是五柳先生一类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏统治下的百姓吧？5、文中哪些语句表现了五柳

6、先生的性格、生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？6、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢?7、“赞”语与前文有什么联系?最后一段“赞”有什么作用？二、导问探学五柳先生性格：闲静少言，不慕荣利生活：环堵萧然，不蔽风日,短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也志趣读书：好读书，不求甚解饮酒：性嗜酒，期在必醉写文章：常著文章自娱不慕名利，率真自然，安贫乐道隐者风范(性格)：书中求乐(志趣)：率真放达(志趣)：安贫乐道(生活)：自得其乐，淡泊名利(志趣)：闲静少言，不慕荣利好读书，不求甚解性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留短褐穿结，箪瓢屡空，

7、晏如也常著文章自娱，忘怀得失。5、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？6、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？它与作者的“不慕荣利”的性格有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食。”他并不想“学成文武艺，卖与帝王家”，这是他不追求名利，只求精神上得到安慰的体现。赞语不戚戚于贫贱不汲汲于富贵衔觞赋诗，以乐其志照应：“不慕荣利”照应：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。照应：“常著文章自娱，颇示己志。”文末的“赞”借用典故称五柳先生好像是上古的无怀

8、氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。7、“赞”语与前文有什么联系?最后一段“赞”有什么作用？本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？三、导法乐学“不知何许人也,亦不详其姓字”“不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解”“家贫不能常得”“不蔽风日”“曾不吝情去留”“不”字为一篇眼目