如何赏析品味语句 （微课设计）

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1、如何赏析品味语句（微课设计）初二（11）班语文中段考试成绩统计分析表题号原题分值做题人数做题比例空白总得分平均得分得分率19选文第⑤段画线文字，主要运用了什么描写方法？试分析其作用。3分3995.1%3461.1237.3%划线句：这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。（胡适《我的母亲》）答案：环境描写（1分），突出（写出）了深夜的安静，别人已经休息（1分），衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（1分）语句赏析品味类题型的答题技巧有待提高95.1%↓1.12分↓37.3%0分0.5—1.5分2

2、—2.5分3分7人20人10人2人教学目标：⒈理解掌握语句赏析品味的内涵。⒉体味和推敲重要词语在语言环境中的意义、作用和表达效果。⒊掌握赏析品味语句的技巧，养成使用规范语言答题的习惯。课堂教学内容概要一、语句赏析品味的范围二、语句赏析品味“赏”什么三、语句赏析品味“析”什么四、语句赏析品味“品味”什么五、答题技巧有待提高“提高”什么一、语句赏析品味包括词语和句子1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。把句中加粗的词语换成“长”好不好，为什么？不好，因为“钻”字使无意识、无情感的小草有了人的意识，写出了春草破

3、土而出的挤劲，表达力作者惊喜的感觉。而“长”没有这样的表达效果。2、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。说说“顶”字的表达效果。用拟人手法写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，与后面的比喻——“像日本看护妇”——搭配极为恰当，也表现了作者的喜爱之情。词语：赏析句子：1、耳畔是一声渺远的鸡啼。用反衬的手法写实，写出了鼓声停止后的寂静，表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。2、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。用帆、船舱和笑容作比喻，细致地描写

4、了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。赏，欣赏、领略，其中的表现手法技巧一、描写方法环境描写、人物描写（①外貌描写②语言描写③动作描写④心理描写⑤神态描写）二、修辞手法比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、反复、对偶、反语等三、常用写作手法：象征、照应、联想、想象、烘托、渲染、正侧面结合、欲扬先抑、动静结合、叙议结合、对比衬托、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、承上启下、实虚结合四、表达方式①记叙②描写③议论④抒情⑤说明五、描写角度：感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉六、语言风格：朴实

5、，诙谐，严谨，优美，形象生动，犀利，深沉等二、语句赏析品味“赏”什么举例2、耳畔是一声渺远的鸡啼。用反衬的手法写实，写出了鼓声停止后的寂静，表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。3、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。用帆、船舱和笑容作比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。1、这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。（胡适《我的母亲》）环境描写（1分），突出（写出）了深夜的安静

6、，别人已经休息（1分），衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（1分）赏写作手法赏修辞手法描写方法三、语句赏析品味“析”什么析，分析，句子的表达意思。语句精当、生动、准确的写出人、物、景的哪个方面的特征，或传达出什么情感、态度。举例2、耳畔是一声渺远的鸡啼。用反衬的手法写实，写出了鼓声停止后的寂静，表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。3、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。用帆、船舱和笑容作比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可

7、爱，也抒发了作者喜悦的心情。1、这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。（胡适《我的母亲》）环境描写（1分），突出（写出）了深夜的安静，别人已经休息（1分），衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（1分）析析（）（）四、语句赏析品味“品味”什么品味，仔细体会、感受，内在情感、表达效果、深层次的含义、寓意等举例2、耳畔是一声渺远的鸡啼。用反衬的手法写实，写出了鼓声停止后的寂静，表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。3、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁

8、的笑容，就要绽开似的。用帆、船舱和笑容作比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。1、这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。（胡适《我的母亲》）环境描写（1分），突出（写出）了深夜的安静，别人已经休息（1分），衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（1分）品味品味五、答题技巧有待提高“提高”什么提高组织答案的能力养成使用规范语