陈晓鹏口语交际：向你推荐一本书

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1、石塘地区小学语文青年教师课堂教学评比活动教案2016–4–7口语交际：向你推荐一本书石塘学区中心学校陈晓鹏教材分析：《向你推荐一本书》是人教版九年义务教育六年制小学语文第八册的一篇口语训练课。这篇口语交际主要是训练同学们能把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人，通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣。同时，在互动交流中培养学生良好的倾听习惯,并能正确的进行口语表达与评议,锻炼学生口语交际的综合能力。设计理念：新课标在口语训练上提出了这样的要求：“要在课内外创设多种多样的交际情境，让每个学生无

2、拘无束地进行口语交流。”通过多种多样的交际形式，如生生合作，师生合作，让学生展示自己，让学生置身于良好的交际氛围中。充分调动了学生的参与积极性，学生交际起来感到轻松。这样使学生乐意把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人。教学目标：⒈以《向同学们推荐一本书》这一话题为载体，引领学生练习自觉运用普通话进行口语交际；练习转述；说话力争完整、清楚明白、具体生动,了解推荐一本书的方法。⒉认真倾听别人谈话，听后“向人请教”“、与人商讨”，并能表达出自己的想法和感受。⒊激发学生的交际热情，培养“尊重对方”的交际情感；培养学

3、生的交际“主动性”；培养学生的交往能力和合作精神。⒋创设读书生活情境,进一步强化学生的读书意识,激发学生读书的兴趣。教学重难点：⒈以《向同学们推荐一本书》这一话题为载体，自觉运用普通话进行本课的口语交际；练习转述；说话力争完整、清楚明白、具体生动。⒉认真倾听别人谈话，听后“向人请教”“、与人商讨”，并能表达出自己的想法和感受。教学准备：1、学生准备好自己课外最喜欢看的好书，可以带上一到两本到课堂上向大家推荐。2、老师课前对学生所喜欢的书进行大概的了解，准备好课件。教学过程：一、品味书香（一）师：同学们，莎士比亚说过：“生

4、活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。书籍是我们最好的朋友，它能陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，丰富我们的人生。同学们，你们还知道哪些关于书籍的名言呢？（二）生说关于书籍的名言。【课件出示名人关于读书的名言】（三）同学们说的可真好！原来书中有那么多有趣的故事和丰富的知识，怪不得人们常说“书是知识的海洋，书里有精彩的世界。”二、遨游书海（一）师：同学们，我们学校构建书香校园已经有好几年了，相信在这几年里，大家一定看了不少的好书。能说说你最喜欢的是什么书吗？（二）生说自己最喜欢的书。（三）全班讨论：你

5、为什么喜欢这本书呢？因为它们是好书。什么样的书才能算是好书?要求：以小组为单位，结合自己的实际谈谈各自的看法。人人畅所欲言，提出各自的见解，如果有不同的意见，可以争论。（四）分组讨论，人人发言。（五）全班汇报。（六）依据学生回答顺势概括如下：(1)内容健康、生动、有趣的；(2)语言优美的；(3)图文并茂、给人美感的；(4)启迪智慧、教人做人的；(5)使人获得有益知识的。……【课件出示好书的条件】三、尝试推荐师：既然大家看了这么多的好书，好的东西应该拿出来和大家一起分享啊，好书也一样，应该推荐给大家，您们愿意来推荐你喜欢的

6、书吗？（一）师：现在谁第一个上台来向大家推荐自己的书？【课件出示：向你推荐一本书】（二）生上台试推荐，师鼓励：你真有勇气，只有敢于尝试，才会有进步。我们应该把掌声送给他。（三）学生推荐后，师生进行讨论：你们从他推荐的书中了解到什么？（四）生自由发言。（五）师：你还想知道这本书的哪些方面呢？（六）生补充说。四、明确要求（一）师：看来推荐一本好书还真得讲究方法呢。（出示课本）请大家翻开书159页，看看第八次口语交际《向你推荐一本书》还从推荐、倾听、评价方面给了我们什么提示，并用笔勾画一下。【课件出示：课文内容】（二）生自由读

7、，勾画要求。（三）师引导学生说各方面的要求。1、会说（1）师：好了，同学们，谁来告诉我们推荐一本书时，从哪些方面说？（2）（生回答）（3）师：你们认为还应该从哪些方面说？（4）生：书名、作者、主要内容、精彩的地方、读这本书后的收获或感受……【课件出示：有礼貌，态度自然、大方；说普通话，音量适当，吐字清楚，说话流利；要按一定的顺序说话，能引起听众的兴趣和注意力。】2、会听（1）师：明白了怎么去说，那当别人在介绍时，其他同学在倾听方面应该怎么做呢？（2）生各抒己见，汇报自己的想法。（3）师再次强调：同学们，你们认为该怎么听？

8、（4）生说：认真听，仔细想。【课件出示：要有礼貌，尊重说话者，认真倾听，不抢话；边听边思考，遇到不理解的地方主动请教，积极参与交流，主动、大方的与别人交流自己听后的想法；对对方语言上出现的错误主动提出并帮助改正。】。3、会评（1）师：我们听别人说完后，可以进行评价，那么你们认为该从哪些方面进行评价呢？（2）生自由说要