镇头小学三年级语文上册导学案

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1、镇头小学三年级语文上册导学案班级：学生姓名：上课人：日期：课题1、我们的民族学校课型结构化预习课主备人剌小荣使用人学习目标⑴会认4个生字，会写12个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。⑵正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解民族小学学生幸福的学习活。学习重点：我能正确流利地朗读课文。学习难点：了解课文的主要内容，弄清课文的叙述顺序。导学流程独学建构一、搜集有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况

2、。二、初读课文，扫除障碍。1、借助拼音认真地读三遍课文，读准字音，读通句子。2、联系上下文或查字典，理解下列词语的意思。坪坝：  凤尾竹： 孔雀舞：3、认真、规范、美观地书写十二个生字并组词。（每个字带上拼音写两个，组两个词）4、写一段话，用上“打扮、欢唱、招呼、热闹”比比谁的故事情节完整，语言优美。三、我要把课文读熟练，读流利并背下来。合作学习展示交流1、细细地读一读课题，边读边想，你有什么想说的？民族小学和我们的小学一样吗？2、我知道了课文的主要内容：在我国西南边疆，有一所_________的民族

3、小学，孩子们课上_____________，课下_____________，他们的生活多么______________。巩固提升达标检测1、看拼音正确书写词语cǎopíng     hú dié   chuān dài    bìjìng（     ） （     ）（      ）  (      )zhāohu     kǒngquè   wǔdǎo   mínzú(     )   (    ) (   )  (       )2、“戴”字是（  ）结构，部首为（  ），“舞”共（  ）笔，第十

4、笔是（  ）。3、比一比再组词。评（）孔（）戴（）雀（）跤（）铜（）坪（）孙（）带（）鹊（）较（）洞（）4、在括号里填上合适的词语（）的老师（）的国旗（　　）的小鸟（）的民族服装（）的铜钟（）的枝干（）的声音（）的粉墙总结评价反思通过这节课的学习，我的收获是：。