课题 module 8 unit 1 why do you have cups on your heads

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1、《Module8Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads?》教学设计旧县完小付咏兰一、教学目标1、知识目标:掌握并运用单词：cup,planned,baseball,more,smile,mistake,with,said并能够区分单词：cup、cap.能运用Whydoyouhavecupsonyourheads?Whyareyoulaughing?等句型来询问不理解的事情的原因，并能用过去式的语言对过去发生的事情进行描述。2、能力目标:在听、说、读、演、做的过程中，学习语言，培养学生的综合能力。3、情感

2、目标:培养学生学习英语的兴趣，鼓励敢于开口说英语，不怕犯错误。在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。养成一丝不苟的学习习惯，注重英语的语音学习。二、重点难点重点：能用“Why…?”对不理解的事情进行询问并回答。难点：综合运用一般现在时态、现在进行时态和一般过去时态。三、教具录音机、多媒体课件。四、教学过程Step1:Warmingup.1.Greeting.(师生打招呼)Step2:Leadingin.1.Lookandsay.课件呈现活动一的图片，询问同学们，What’sthematterwithSam?2.Listenan

3、drepeat.听录音看看回答的是否正确，然后跟读课文。Step3：Presentation.1.Freetalk---Lookandsay.（拿出一个杯子）T:Look,what‘sthis?S:杯子。（引导学生回答Acup.）T:OK,nowpleaselookatme.(老师把杯子放在头上。）S:Hahaha...(学生大笑）T:Whyareyoulaughing?S:It’sa“cup“nota“cap”.T:Oh,Imademistakes.TodaySamandhisfriendsaregoingtoplaybase

4、ball.Buttheyalsomademistakes.Nowpleaseopenyourbookandturntopage44.Lookatthesepictures,Whyaretheylaughing?Doyouwanttoknow?S:Yes.2.Listenandfindthenewwords.(通过看图和听录音理解文章。）3.Learnthenewwords.4.Listenandrepeat.(注意生词的发音。)5.Findthepasttenseofaverb.6.Readandanswer.1)Whydoth

5、eyhavecupsontheirheads?2)Whyaretheylaughing?3）WhatwasinSam’sbag?4）Whatdidtheydoatlast?Step4:Practice.Askandanswer.A:Whyareyoulaughing?B:BecauseI’mhappy.添加练习sleepingtiredrunningafraidA:Whyareyou_______?B:BecauseI’m______.Step5:Summary.Step6：Homework1.我是单词王。（识记本单元单词。）2

6、.我是小编剧。（运用Whyareyou--？I’m---创设情境编写一段对话。）