课 题 水粉画的表现技法

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1、课题水粉画的表现技法授课人张燕学校名称晋中市职业中专学校教材分析色彩教材体现理论、实践一体化的教学思想，突出以能力为本位，以就业为导向，以应用为目的的职业教育特色。教材“以学生为主体”，以实际需要出发，使学生在边学边练的过程中，掌握方法和技巧。学情分析由于我校学生层次不同、素质不同，理解能力不同，一部分学生面临高考，一部分学生是面向社会就业，因此，我们采用分层教学，弹性教学的特点。在训练和练习中，考虑不同层次的需求，课题作业突出针对性和实效性，利于按需施教，因材施教。教学目的1、认知与技能：通过水粉静物写生，进一步巩固色彩基础知识，加深对水粉写生色彩的

2、认识，初步提高色彩写生的能力。使学生掌握水粉画的基本表现方法。2、过程与方法：因材施教,运用示范式、讲授式、体验式等教学方法。3、情感与价值观：通过教学活动,学生具备对色彩进行观察、概括、取舍、表达的能力；提高学生的色彩感知能力和色彩修养。只有直接面对生活中各种物象的色彩进行观察，分析和研究并艺术地表现它，才能有效地培养色彩的感受能力与艺术表现能力。教学重点掌握水粉画工具材料的性能、特点和水粉画作画时的表现方法。教学难点意在表现对客观物象的直接感受，而不应是纯客观的消极模仿，要从客观中学习色彩，掌握色彩规律，并能通过水粉画工具来表现。教学方法讲述法、演

3、示法、图片展示法、多媒体运用教学工具教具多媒体、图片、教材、水粉工具学具水粉工具、图片教学课时一课时教学过程一、激情导课：回顾上节课内容：前段时间我们进行了一系列的水粉画训练，从十六开小色稿到八开画再到四开大画。同学们学习了如何起稿、铺色、调色、塑造等等。哪位同学说说你是怎么作画的，或者你在画的过程中用了哪些手法和技法？学生回答问题，引入本课课题：水粉画的表现技法二、民主导学：分析画作是如何画成的？归纳水粉画的表现技法：第一类：用水法⒈干画法又称厚画法，笔上水分少，颜料较多，有时直接用色与色调配，要求用笔肯定、准确，笔触感强烈。⒉湿画法又称薄画法，在调

4、色过程中，水分很充足，通常是在前面的颜色未干时就接着画第二笔颜色，也有先把画纸刷湿，然后作画。⒊干湿结合画法指干湿两种画法结合使用的画法。是水粉画中最常用的画法。用湿画法画远景、背景或物体的暗部、投影，用干画法画近景、亮部等，利用颜色的干湿、厚薄变化来突出画面的主次、远近、虚实等变化。第二类：用笔法v“勾”：用小号的笔蘸适量的颜色，根据画面的需要画出长短、曲直、粗细、轻重、虚实等不同的线条。v“涂”：笔上蘸满颜料，在画面上到处涂刷所需要的色彩关系，注意色彩的自然衔接和笔触的变化，用笔宜大一些。v“摆”：按照物体形体结构的走向，一笔一笔地把色彩摆在画面上

5、，要求用笔肯定、有力。v“擦”：又称“扫”，从字面意思即可理解为在画面上快速揉擦。分为干擦和湿擦。干擦可以表现物体的粗糙和某些物体的边缘，起色彩虚实过渡的作用。湿擦是用干净的笔在色彩未干和浓淡不匀的地方轻擦，可使笔触不明显，多用在湿画法中。v“点”：一般用来点物体的高光、画树叶、花瓣等。要求用笔准确、肯定。第三类：用色法用色法又叫调色法，在作画过程中主要体现在下面几方面：⑴色调⑵黑白灰排序⑶固有色、光源色、环境色⑷冷暖⑸空间学生观看视频，老师分析讲解。三、课堂练习：四开水粉纸照片图四、检测导结：本节课我们学习了水粉画的表现技法。从三种角度归纳总结了一下

6、：第一类是用水法，包括有干画法、湿画法、干湿结合画法。第二类是用笔法，例如：勾、涂、摆、檫、点等等方法。第三类是用色法，又叫调色法，从色调，黑白灰，物体的固有色、光源色、环境色，冷暖，空间等方面理解。通过本节课，我们把水粉画如何表现、怎样表现提升到一定的高度。同学们不再盲目地、没用章法的画了。五、布置作业：十六开小色稿六、板书设计：水粉画的表现技法第一类是用水法第二类是用笔法第三类是用色法