新课程人教版七年级(下)语文六单元检测题

《新课程人教版七年级(下)语文六单元检测题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版七年级(下)语文六单元检测题（满分100分，120分钟完成）一．积累与运用（余每小题2分，共20分）1．下列带点的字注音正确的是（）A．眼睑（jiǎn）眸子（mó）呷（xiā）B．苍穹（qiónɡ）悲怆（chànɡ）咩（miē）C．娴熟（xián）抽搐（chù）窥伺（kuī）D．羁绊（jī）阔绰（zhuò）遒劲（qiú）2．下列词语书写无误的一项是（）A．建设关键健康健谈B．谌蓝难堪勘探精湛C．粗旷旷工旷野犷达D．瞻养瞻仰观赡屋檐3．联系语境，对下列句中的词解释不正确的是（）A．老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的

2、瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。（娴熟：熟练。）B．是屈辱的心灵在抽搐吗？（抽搐：这里指心灵因痛苦而颤抖。）C．有一个不羁的灵魂/掠过我的头顶（不羁：不受拘束。）D．所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。（遒劲：倔强，不驯服。）4．根据句子意思，在括号里填上一个成语。（1）无论是进，还是退，都是处在困境中。（）（2）比较起来，略为好一些。（）（3）两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。（）（4）眼睛看见复杂纷繁的东西而迷乱。（）5．对下列句子中使用的修辞手法分析不正确的是（）A．它（小珍珠鸟）好肥，整

3、个身子好像一个蓬松的球儿。（用比喻的修辞手法，生动地写出了小珍珠鸟形状的可爱。）B．只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立刻飞回笼里去。（这句话使用拟人的修辞手法，生动地写出了小珍珠鸟的乖巧可爱。）C．百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。（这句话使用拟人的修辞手法，生动地写出了鼓声对观众心灵的震撼。）D．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。（这句话使用了比喻的修辞手法，生动地写出了夜间远山的形状和船行之快。）6．下列说法不正确的是（）A．“信

4、懒，往往创造出一种美好的境界。”这句话的意思是说：相互间的信赖，常常会使人与之间，人与动物之间相亲相爱，和谐自然，达到一个很高的境界。B．“是屈辱的心在抽搐吗？”华南虎的心屈辱的原因是：被剥夺了自由、尊严，被关在笼子里任人观赏。C．“还是用尾巴鞭打那些可怜可笑的观众？”说观看关在笼子里的华南虎的观众“可怜而可笑的原因是：这些人有许多是大人了，但还像小孩一样以观赏动物为乐。D．“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。”《马》中的这句话表达了作者对被驯化的马的深切同情，同时也表达了反对人类做类似驯马的事，反对人走马被驯服的道路的思想。7

5、．下列说法不正确的是（）A．《珍珠鸟》的作者是我国当代著名作家冯骥才。B．《华南虎》的作者是我国著名诗人牛汉。C．《马》选自范希衡译的《世界散文精华·欧洲卷》，作者是法国博物学家、作家布封。D．《狼》选自明代小说家蒲松龄写的文言短篇小说集《聊斋志异》8．改正下列病句。（1）我国棉花的生产，过去不能自给。改为：（2）解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。改为：9．从减负的角度写一句话，填在括号里，使之和括号前面的话形成对偶。提高课堂教学效率，（）。10.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一组是（）。（1

6、）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2）远瞰群山环抱，近看小河流水，茶园葱翠，竹林并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；A、①③B、①④C、②③D、②④二．阅读（第小题2分，共40分）（一）试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的孤线。每一只年轻斑羚的成功飞跳，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。山涧上空，和那道彩虹并行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要

7、送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾，没有一只老斑羚调换位置。它们甘心用生命为下一代开辟一条生存的道路。绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技术，帮助年轻的斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。我没想到，在面临种族灭绝的关键时刻，斑羚群竟能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种族的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。最后伤心岩上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡

8、的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中的垫脚石飞渡到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹