3年千字文 教案

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1、千字文教案第1课时内容：课文第一课。教学目标：1、能正确流利的朗读课文，背诵课文。2、理解课文意思。过程设计：1、师朗读课文。2、师领读课文，学生跟读3、师讲解意思，学生领悟。4、学生之间用简单的话互说意思。原文：千字文（一）天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈①昃②，辰宿③列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕④调阳。云腾致雨，露结为霜。注释：①盈：月光圆满。②昃（zè）：太阳西斜。③宿（xiù）〈古〉我国天文学家将天空中某些星的集合体叫做“宿”。④律吕：中国古代将一个八度分为十二个不完全相等的半音，从低到高依次排列，每个半音称为一律，

2、其中奇数各律叫做“律”，偶数各律叫做“吕”，总称“六律”、“六吕”，简称“律吕”。相传黄帝时伶伦制乐，用律吕以调阴阳。大意：天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝结成霜。5、齐读意思。6、齐背课文。7、学习故事。8、作业：背熟课文。第2课时内容：课文第2课。教学目标：1、能正确流利的朗读课文，背诵课文

3、。2、理解课文意思。过程设计：1、师朗读课文。2、师领读课文，学生跟读3、师讲解意思，学生领悟。4、学生之间用简单的话互说意思原文：金生丽水①，玉出昆冈②。剑号巨阙③，珠称夜光④。果珍李柰⑤，菜重芥姜。海咸河淡，鳞潜羽翔。注释：①水：即丽江，又名金沙江，出产黄金。②昆冈：昆仑山。③巨阙（què）：越王允常命欧冶子铸造了五把宝剑，第一为巨阙，其余依次名为纯钩、湛卢（zhànlú）、莫邪（mòxié）、鱼肠，全都锋利无比，而以巨阙为最。④夜光：《搜神记》中说，隋侯救好了一条受伤的大蛇，后来大蛇衔了一颗珍珠来报答他的恩情，那珍珠夜间放射

4、出的光辉能照亮整个殿堂，因此人称“夜光珠”。⑤柰（nài）:果木名,落叶小乔木，花白色，果小。大意：黄金产在金沙江，玉石出在昆仑山岗。最锋利的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠叫“夜光”。水果里最珍贵的是李子和奈子，蔬菜中最重要的是芥菜和生姜。海水是咸的，河水是淡的，鱼儿在水中潜游，鸟儿在空中飞翔。赏析：这八句话比较容易理解，可分为三方面的意思。一是自然界的五种特产。二是工匠加工的最有名的宝剑巨阙。三是四种自然现象。即海水的味道是咸的；河水的味道是淡的；身上有鳞的鱼类会在水中游；身上长羽毛带翅膀的鸟类会在天空飞翔。5、齐读意思。6、齐背

5、课文。7、学习小故事。8、作业：背熟课文。第3课时内容：课文第3课。教学目标：1、能正确流利的朗读课文，背诵课文。2、理解课文意思。过程设计：1、师朗读课文。2、师领读课文，学生跟读3、师讲解意思，学生领悟。4、学生之间用简单的话互说意思原文：龙师①火帝②，鸟官③人皇④。始制文字，乃服衣裳。推位让国，有虞⑤陶唐⑥。吊民伐罪，周发⑦殷汤⑧。注释：①龙师：相传伏羲氏用龙给百官命名，因此叫他“龙师”。②火帝：神农氏用火给百官命名，因此叫他“火帝”。③鸟官：少昊（hào）氏用鸟给百官命名，叫他“鸟官”。④人皇：传说中的三皇之一。《史记•补

6、三皇本纪》中说：“人皇有九个头，乘着云车，驾着六只大鸟，兄弟九人，分掌九州，各立城邑，共传了150代，合计45600年。⑤有虞：有虞氏，传说中的远古部落名，舜是它的首领。这里指舜，又称虞舜。⑥陶唐：陶唐氏，传说中的远古部落名，尧是它的首领。这里指尧，又称唐尧。尧当了七十年君主，他死时把君位让给了舜；舜当了五十年君主，又把君位传给了禹；史称“禅（shàn）让”。⑦周发：西周的第一个君主武王姬（jī）发，他讨伐暴君商纣王而建立周朝。⑧殷汤：历史上商朝又称殷，成汤是第一个君主，他讨伐夏朝暴君桀（jié）而建立商朝。大意：龙师、火帝、鸟官

7、、人皇，这都是上古时代的帝皇官员。苍颉（jié）创制了文字，嫘（léi）祖制作了衣裳。唐尧、虞舜英明无私，主动把君位禅让给功臣贤人。安抚百姓，讨伐暴君，是周武王姬发和商王成汤。赏析：这八句讲了有显著特点的八位君王，他们分别是龙师伏羲，火帝神农氏，鸟官少昊，人皇黄帝，实行禅让的虞舜、陶唐尧，安抚百姓、讨伐暴君的明君周武王姬发，商朝开国君主成汤。5、齐读意思。6、齐背课文。7、学习小故事。8、作业：背熟课文。第4课时内容：课文第4课。教学目标：1、能正确流利的朗读课文，背诵课文。2、理解课文意思。过程设计：1、师朗读课文。2、师领读课

8、文，学生跟读3、师讲解意思，学生领悟。4、学生之间用简单的话互说意思原文：坐朝问道，垂拱①平章②。爱育黎首，臣伏戎羌。遐迩③一体，率宾④归王。鸣凤在竹，白驹⑤食场。化被⑥草木，赖及万方。注释：①垂拱：语出《书•武成》：“淳信明义，崇德报功，垂拱而天