9 成功的秘诀

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1、9成功的秘诀 教学目标：知识与技能：1认读本课生字9个，会写8个，积累本课词语，学会部首“缶”（缶字旁）。2能正确、流利、有感情地朗读课文。练习结合上下文理解词句的意思。背诵介绍王献之练字秘诀的自然段。过程与方法：1自学字词。老师加以指导。2熟读课文，训练熟读课文。3理解课文含义，体会成语含义。情感态度价值观：使学生懂得无论学习什么，只有下很大的工夫，才能达到预期的目的。教学重点：掌握本课生字词，背诵介绍王献之练字秘诀的自然段。教学难点：结合上下文理解词句的意思，懂得无论学习什么，只有下大的工夫，才能达到预期的

2、目的。教具准备：投影、识字卡片、小黑板教学时间：三课时教学过程：第一课时教学目标：掌握本课生字，初读课文。教学重难点：学会部首“缶”（缶字旁），积累词语。一、导入：介绍书法家王羲之和王献之的生平与成就二、初读课文：1、1、借助汉语拼音读课文。要求读准字音，画出生字，标出自然段序号。2、2、指名按自然段读课文。检查字音及标自然段的情况。3、3、出示生字卡片，认读生字。4、4、小组讨论：本文主要写了一件什么事？三、三、识记字形，指导书写：1、读生字卡片，分析字形，组词：（1）（1）比较“诀”和“决”：（2）（2）“

3、羲”和“撇”要注意笔画和笔顺：（3）（3）学习新部首“缶”：缶——缸（4）（4）“晋写秘怪誓”利用部首加熟字识记。2、指导书写：重点写好左右结构的字，知道“没、诀、怪、密”要写得左窄右宽，“外、鲜”要写得左右相等。笔画少的字，如“巧、外”要注意笔画在田字格中的位置，把字写舒展；笔画多的字，如“秘、鲜”要写紧凑。3、口头扩词。第二课时教学目标：讲读课文。教学重难点：结合上下文理解词句意思，指导背诵。一、朗读课文‘二、分段学习课文：1、读第一段。（1）边读边思考：这一自然段讲了什么事情？（2）结合上下文理解词语的意

4、思：“王献之从小立下志向，也要成为一名大书法家。”“志向”是什么意思？（3）指导朗读：晋朝大书法家王羲之的儿子/王献之2、读第二段（2——4自然段）：（1）边读边思考：这段写什么？（2）理解“王羲之什么也没说，拿起笔来，在一个‘大’字的撇下面加了一个‘点’，就走了。”这句话的意思。注：引导学生认真读有关句段，启发学生思考，在文中找答案。3、读第三段（5、6自然段）（1）在熟读的基础上理清层次：先写什么？——然后写什么？——最后写什么？小组讨论后明确：问秘诀——明白秘诀——努力练字（2）逐层背诵——完整背诵（2）

5、问：在父亲的启发下，王献之刻苦练字，结果怎样？小组讨论，师出示：18缸水写完了，王献之果然练出了一笔好字。“果然”是什么意思？三、总结全文（讨论）这个故事告诉我们什么？明确：无论学习什么，只有下很大的工夫，才能达到预期的目的。四、讲古今一些名人刻苦学习的故事第三课时教学目标：复习本课知识一、看拼音写词语：zhìxiàngxīnxiānxiězìmìjuéqíɡuài()()()()（）二、看拼音写部首：fǒuzipángshìzìpángyánzìpáng()()()三、写出带有下面部首的字，再组词：舌（）（）

6、马（）（）羽（）（）缶（）（）风（）（）四、选词填空：秘密望忘积（）神（）（）记张（）（）诀亲（）看（）难（）五、组词：写（）秘（）鲜（）芒（）字（）密（）先（）茫（）诀（）外（）决（）处（）六、按课文内容填空，再回答问题。晋朝大书法王羲之的儿子（），从小（），也要成为一名大书法家。他发誓要写完十八缸水。王献之（）练出一笔好字。1．1．王献之立下怎样的志向？用“——”在原句画。2．2．结果怎样？用“﹏”在原句画。3．3．用“果然”造句：______________________________________

7、_________________________。4．4．读这篇文章，你明白了什么？作业：掌握生字词，有感情地朗读课文，背诵介绍王献之练字秘诀的自然段。板书设计：9王献之练字字好练出好字“大”加点下决心练字母亲夸“点”