【教学设计】各种各样的购物场所（北师）

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1、北京师范大学出版社三年级（下册）畅言教育《我家的日常购物》◆教材分析各种各样的购物场所是让学生了解我们周围有各种各样的购物场所，认识这些购物场所给我们提供的方便，从而明白购物场所与我们生活的关系，从不同的角度了解“商业街”、“菜市场”、“超市”，丰富学生的感性认识的同时提高了学生调查的综合能力。◆教学目标【知识与能力目标】1．知道我们周围的各种各样的购物场所，了解它们各自的特点。2．提高收集资料和整理资料的能力。3.了解购物的过程，感受商品交换，提高实际购物与理财能力。【过程与方法目标】通过对购物场所、商场工作人员、购物场所的变化与不同，提高学生

2、参与社会生活的能力，同时增强学生理财能力，树立正确消费观。【情感态度价值观目标】1.感受祖国的变化，社会的进步，意识到购物场所丰富了我们的生活，为我的生活供了方便。2.体会服务人员的辛苦，感谢在购物场所为我们提供服务的人们。用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级（下册）畅言教育1.享受画地图的乐趣。◆教学重难点◆【教学重点】1.懂得购物的简单常识,了解各种类型的商业场所。2.观察各类商业场所工作人员，了解不同的行业。【教学难点】树立合理地消费观。◆课前准备◆教学课件◆教学过程一．图片导入，联系生活1.教师PPT展示不同的购物场所。2.学生说一说

3、，在这些购物场所可以买到什么？3.教师总结。这些卖东西的地方统称为购物场所，这节课我们就一起了解各种各样的购物场所。二．方便的超市1.说一说最近两天你和家人去的购物场所有哪些？2.教师总结并引出问题。两天时间里大家都和家长一起去了一些购物场所，在你们所说的这些场所里老师听到的最多的就是超市？那么想一想超市这种购物场所有哪些优势？3.教师PPT展示超市的优势。4.说一说，在超市里成功购买一件商品一般需要哪些步骤？5.教师展示不同的条码，这些条码的使用方便了我们的购物。6.你知道哪些付款方式？如果可以选择最愿意用哪一种为什么？7.教师总结。超市为我们

4、提供多种多样的商品，随着社会的发展我们不仅有更多种类的商品可以选择，也可以用更多的方式付款，我们最愿意选择那些便利又安全的付款方式。三、穿越时空1.教师展示不同的购物场所，介绍最早的商业街和现在的商业街。2.对比五十年前后商业街的变化，感受社会的发展。用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级（下册）畅言教育3.说一说。你所了解的商业场所工作人员，谈一谈他们的工作时间、工作内容等。四、实践作业感恩劳动，制作祝福卡。◆教学反思略。用心用情服务教育