制作植物细胞临时装片

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1、新人教版生物学七年级上册第二单元第一章第二节实验制作并观察植物细胞临时装片宜昌市长阳县资丘镇中心学校高庆华说课内容实验目标确立实验内容选择实验方法设计教学流程呈现教学反思与评价实验目标确立《制作并观察植物细胞临时装片》实验选自新人教版生物学七年级上册第二单元第一章第二节，是学生第一次用显微镜观察自制临时装片上的细胞，也是学生探究生命微观世界的第一个实验，堪称经典。。学生此前已通过实验学习掌握了一定的显微镜使用基本技能，他们想尝试用显微镜观察细胞的欲望迫切。借此契机，在课前我组织学生熟悉了显微镜的使用，为实验

2、观察作了技能储备；选择动手能力强的学生为小组长，并进行了完成本实验的课前指导。为学生课堂实验探究提供了充足的时间。教材分析学情分析教材、学情分析11、学习制作植物细胞临时装片的基本方法；2、学会用显微镜观察自制临时装片上的植物细胞，直观认识植物细胞的基本结构。培养学生动手实验能力、观察能力。1、培养良好的实验习惯和实事求是的科学态度；2、体验表达交流和与人合作带来的乐趣。知识目标能力目标情感目标实验目标确立2三维目标实验目标确立制作并观察植物细胞临时装片。成功制作植物细胞临时装片。重点难点3教学重难点实验内

3、容选择制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作并观察黄瓜表层果肉细胞临时装片必做（小组考核）+选做安全小刀替换刀片，保障实验安全。辅助展平实验器材准备以教材建议为基础，结合本地实际做适当调整。问题导学探究讨论归纳整理实验方法设计四环递进拓展提升“四环递进”教学模式程序：意图：功能：问题导学基于问题目标导向激发兴趣信息输出探究讨论群体教育信息处理猜想假设设计方案归纳整理形成系统深化理解促进类化信息储存拓展提升当堂训练触类旁通及时评价信息反馈“四环递进”教学模式的核心：环环紧扣，层层递进。实验过程设计问题导学

4、探究讨论归纳整理拓展提升问题导学萌萌学会使用显微镜后，想看下真实的细胞是什么样。她就把一片洋葱鳞片叶放在显微镜的载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却看不见洋葱鳞片叶的细胞。她又尝试削一片黄瓜表皮观察也未能成功。萌萌怎样才能观察到细胞？使用光学显微镜观察生物材料时，被观察的材料必须要薄而透明，也就是对材料进行处理，制成玻片标本（切片、涂片和装片）。萌萌先将要观察的材料制成临时装片，再进行观察。教材速读P42，完成填空。1、用显微镜观察的材料必须要（），有利于透光。2、常见的玻片板本有（）（）（）。按保存

5、时间长短可做成（）或（）玻片标本。在制作时，所用的托载标本的玻璃叫（），覆盖标本的叫（）。常识铺垫方法猜想课题导入制作并观察植物细胞临时装片探究讨论掌握方法+制作体验+观察检验自主学习方法归纳教师演示实验步骤操作要点（“□”用来标注“√”“×”，以利于在考核中记录）准备□（）用洁净纱布将载玻片和盖玻片（）干净。（避免视野中出现杂质、污物）□（）把载玻片放在实验台上，用（）在载玻片中央滴一滴（）。（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大实验材料容易漂浮移动，水会溢出载玻片而污染显微镜）。取材□（）用镊子

6、从洋葱鳞片叶（）撕取一小块透明薄膜——（）（建议把洋葱鳞片放在实验台上，用小刀纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形，方便撕取）。□（）将撕下的薄膜（）载玻片中央的水滴中，并用镊子展平（建议有牙签辅助），避免出现重叠。盖盖玻片□（）用镊子夹起盖玻片，使它的（）先接触载玻片上水滴，然后（）地放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下出现（）而影响观察。染色□（）把一滴（）滴在盖玻片的（）；□（）用（）从盖玻片另一侧吸引，可重复2-3次，使碘液浸润标本全部，盖玻片上无碘液各水，避免观察时污染显微镜。自主

7、学习仔细阅读P43“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的方法步骤，完成实验报告导学（一），讨论标注每个步骤的关键动词。方法归纳擦→滴→撕→展→盖→（染）→吸教师演示玻璃易碎小心划伤擦滴撕展盖染吸小刀锋利小心割伤牙签辅助更易展平制作体验+观察检验安放装片□将装片放在载物台上，使装片标本正对通光孔的中心，用压片夹压住。（临时装片周边的液体一定要擦干净，避免污染显微镜）。观察□①侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，镜头降至接近装片约处停止。②左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现

8、物像。□③移动装片，使物像位于视野中央，调节细准焦螺旋，看到清晰的物像。对照老师显微投影和教材P45植物细胞模式图尝试辨认细胞的不同形态和各种结构。操作提示与效果参照小组长请及时完成操作考核典型题例探讨使用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞的目的是什么？怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞？归纳整理归纳操作要点与要求1、玻片要擦干净，避免视野中出现杂质、污物。2、滴水要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大实验材料容易