三语上册期末2

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1、三语上册期末检测（二）一、基础知识。1、用线把拼音和字连起来。yīyíyǐyìjūjújǔjù遗忆依乙菊鞠剧举2、看拼音写字词。shìshìyùyùshèshè（）验姿（）宽（）教（）（）计杂志（）bǎinònɡwēiwǔliáokuòbàifǎnɡnǎonù()()()()()3、按要求填空。⑴“赏”字是（）结构，一共（）画，组两个词：（）（）。⑵“视”字按音序查字典应查大写字母，按部首查字典应查部，再查画。“视”的意思有：①看；②观察；③看待；④活，生存。下面句子中的“视”字是什么意思，请把序号填在括号里。①密密层层的枝叶挡住了人们的

2、视线。（）②掌声使我明白，同学们并没有歧视我。（）③今天，上级领导到我们学校视察。（）4、划去括号里不恰当的字。（郊胶）卷花（瓣辨）进（功攻）（保宝）贵（流留）意粗（壮状）茂（密蜜）（朴仆）素5、连一连。千里之行更进一步显示出口4百尺竿头始于足下表示威力耳听为虚金无足赤出示心意人无完人眼见为实暗示证件二、积累应用。1、把词语补充完整，按要求作答。①争奇斗（②垂头（）气③风（）仆仆④准确无（）⑤兴高（）烈⑥不（）思⑦相提（）⑧一（）正经⑴用“”线画出一对反义词。　⑵第⑦个词所填字的意思是。　⑶写出与第③个结构相同的词2个（ABCC）：、。2

3、、在括号里写出表示动作的词。例：（捉）迷藏（）花粉（）贝壳（）房子（）风筝3、把下面名人名言补充完整。⑴在于学习，在于积累。　⑵，只要肯登攀。　⑶任何成就都是。4、按要求写句子。⑴改为“把”字句。那段书被孙中山一字不漏地背了出来。⑵改为“被”字句。密密层层的树叶把森林封得严严实实的。⑶用下面词语组成不同的两句话。峰顶你这么一定高不上去敢①②5、修改下列病句。⑴我推测蜜蜂可能一定找不到家。4　⑵赵洲桥因为十分坚固，所以非常美观。三、课内阅读。1、本学期学过的古诗很多首，请你默写其中一首。题目：，。，。2、根据课文内容填空。西沙群岛是上的一群

4、岛屿，是我国的。那里，；小兴安岭在我国的，那里一年四季，是一座，也是一座。3、阅读课文片段，按要求作答。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师们问好，向高高飘扬的国旗敬礼。⑴按“上学路上、来到学校”把这段话分为两层，用“∥”表示。⑵说说这些不同民族的学生他们有什么特点？⑶我知道我国有个民族，除文中写的以外，还

5、有族、族……（写两个）四、课外阅读。阅读《征友启事》，回答问题。征友启事小牛很孤单，一心想找个朋友。他贴出一张“征友启事”。上面写道：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”“征友启事”4刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友

6、：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳或者一起学耕田谁只要能做到以上一点就欢迎前来联系”新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住：山羊说：“让我同你一起吃草！”猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”花猫说：“让我陪你来晒太阳！”马驹说：“让我伴你学习耕田！”……不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。1、给文中画横线的地方加上恰当的标点符号。2、这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“～～”画出两次征友启事的内容，并写上序号。3、第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个走来，又一个个地离开。当小牛一

7、个朋友也没有找到时，他。4、看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样想：5、仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。例：山羊说：“让我同你一起吃草！”说：“让我！”6、读了这个故事，你从中受到什么启发？4