七上unit5说课稿

《七上unit5说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5Doyouhaveacoccerball一．教材剖析1、教学内容1)、词汇：have，soccer，ball，tennisracket，ping-pongball，volleyball，basketballsport，bat，2)、语言构造：A、Doyouhaveaping-pongball？Yes，Ido。Doyouhaveaping-pongbat？Not，Idonot。Doesshe/hehaveapen？Yes，she/hedoes2、教材的地位及其作用本单元的教学重要内容是：学习have的一般现在时的疑问式的确定和否认答复，该话题与学生的日

2、常生活紧密接洽在一起，容易唤起学生的学习兴趣，这对于提高学生的综合能力很有辅助，特殊是说的能力。本单元仍在继续学习一般现在时，这是一个生活中离不开的时态，也是最根本的一个时态。新课程标准要求学生重点控制一般现在时，这在英语中使用频率很高，学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的辅助。二、学生剖析学生现有的能力与已控制的知识：学生在已经学过词汇：Whatisthis？Whatisthat？句型：Whereis…?It’sin/on/under/…经过前面的学习学生已经积聚了必定的词汇，控制了必定的目的语，已经具备了必定的听说读写能力。三、教学目的1、

3、语言知识词汇：A、重点控制表现有关各种运动球类的名词,如basketball,soccerball，soon重点句型：?Doyou／theyhaveaTV?　Yes，I／theydo．／No，I／theydon’t.Doeshe／shehaveasoccerball?　Yes，he／shedoes．／No，he／shedoesn’t.2、语言技巧1）、能看着图片说；Doyou／theyhaveaTV?　Yes，I／theydo．／No，I／theydon’t.Doeshe／shehaveasoccerball?　Yes，he／shedoes．／No，he／sh

4、edoesn’t.3、学习策略1）、利用老师所提供的图片卡片做出简略的断定。2）、通过与同窗交换，学会使用一般现在时的疑问情势及确定和否认答复。4、情绪态度1）通过各小组的对话练习培育学生的合作精力；2）通过学习本单元，教会学生之间互相有无的重要句式重点难点1、Have的一般现在时的疑问式用法;2、Have的一般现在时的疑问句，及其确定，否认答复;3、简略拓展主语第三人称单数的句型。教学手腕：采用最简略的卡片图片、课本以及肢体语言。理念与思路、教法1）采用图片进行直观教学。2）学生在课堂教学过程中口头训练应成为本单元教学的重点内容。教学突破：SectionA重

5、在通过使用动词have对物品的所属进行提问和答复的交换式口语活动，学习由助动词do或does引导的一般疑问句的构成以及答复。教师要善于引导学生比较行动动词的疑问句和be动词的疑问句在构成和答复上的差别，通过大量和重复地操练以达到运用自如。四、教学流程一、第一教学环节：情景创设，导入新课教师活动学生活动SectionA重要内容是通过使用have对物品的所属进行提问和应答，来学会使用do和does引导的一般疑问句。所以在教学中可采用问答式导人法：控制新单词.采用各种方法学习单词。1、升降语调、拼读、接龙和肢体的方式记忆单词。2．检讨学生记忆单词的成效。3、学生看1

6、a的图片,使字母和单词相对应。第二教学环节；老师和学生互动：学习控制重要内容。教师活动学生活动（看图片练句型）分片进行演示：Ihaveafootba11．DoIhaveafootball?自己答复：Yes，Id0．再问：DoIhaveabasketball?自己答复：No，Idon’t．再使用其它物体和图片讯问学生：DoIhave…?讯问学生：Doyouhave…?讯问学生：…?讯问学生：Dotheyhave…?在学生充分控制的第一，第二人称和第三人称的复数。2．学生答复：Yes，youdo．，youdon’t．学生答复：Yes，Ido．No，Idon’t．学

7、生答复：Yes，he／shedoes．No，he／shedoesn’t．学生答复：Yes,theydo．No，theydon’t．控制它的确定和否认答复。3、要求学生完成1b的听力，达到教学应完成的任务。4．引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用助动词do进行问答，可采用师生互动带动学生互动的交换方式：5．Pairwork活动，完成lc部分口语交际的学习任务，学会运用助动词do进行问答并上台展示口语交际。三、第三教学环节：合作交换，巩固提高教师活动学生活动1、学生巩固练习活动，完成课堂练习和总结及笔头练习的教学任务。2、让总

8、结本课的重要内容，如果不严密，教师可以