1《海上日出》教学课件

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1、海上日出作者简介巴金，著名作家，原名李芾甘。1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》是第23篇。生字学习霞范负纵刹缝灿镶xiáfànfùzòng霞光示范负心放纵shāfèngcànxiāng刹车缝隙灿烂镶嵌生字学习染紫rǎnzǐ染色紫色1、观察课文插图，简单说说它们分别描绘了怎样的景象？2、读课文，想想文中哪些段落写了太阳升起的景象？整体感知理清课文脉络第一段第二段第三段（1）（2－5）（6）为了看日出，“我”常常早起，那时天还没有大亮。叙述

2、了几次看到海上日出的景色，具体描写了日出过程中景色的变化。观看日出的感受。朗读第一自然段，思考这段文章里作者向我们交待了什么？时间：天还没有大亮。地点：在海上。环境：周围很静。事件：看日出。学习课文1、课文写出了日出前什么的变化?2、找出描写颜色变化的词。学习第２自然段，感知日出前天空景象的美。3、“转眼间”、“目不转睛”是什么意思？自由朗读第３自然段1、找出描写太阳上升的景象的句子.2、句子比较：Ａ、太阳像负着重荷似的，一步一步的慢慢地努力上升。Ｂ、太阳慢慢地上升。这两个句子在表达上有什么异同？表达效果上哪句更好？为什么？小组合作学习４、５自然段1、这两个

3、自然段分别写了海上日出的什么景象？2、文中是如何描绘的?找出有关的语句。读句子，领会一下哪些词用的好？（1）太阳像着什么重担似的，慢慢儿，一（2）一，这深红的圆东西发出的亮光。负纵一纵地，使劲儿向上。升刹那间夺目仔细阅读课文最后一段，想一想，哪种表达更好，为什么？这不是伟大奇观吗？这是伟大奇观。反问句，加强语气，首尾呼应选词填空，体会作者用词的精妙。光彩光芒光亮亮光（1）这深红的圆东西发出夺目的（），射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了（）。（2）太阳在黑云背后放射它的（）。（3）这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（）的了。亮光光彩光芒光亮选词填空，

4、体会作者用词的精妙。分辨分辩聚精会神目不转晴（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（）出哪里是水，哪里是天。（2）我知道太阳就要从天边升起来了，便（）地望着那里。分辨目不转晴