187《敬畏生命》教学课件

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1、《道德与法治》敬畏生命《道德与法治》七年级上册第八课第二框北京市陈经纶中学庄蕾蕾教学过程导入环节Clicktoaddtitleinhere问题图片中的人们昼夜不停地忙着做什么？铂松信息www.1ppt.comClicktoaddtitleinhere平邑矿难救援现场四名矿工在井下度过了生死煎熬的36天铂松信息www.1ppt.com教学过程教学环节一：思跨越36昼夜的生命大营救国内外50多名水文、地质专家进行现场指导；调集了600余台(套)矿山救援设备；现场救援人员最多时近千人；一流的组织指挥、一流的专业救

2、援队伍、一流的技术专家、一流的施工设备、一流的后勤保障……，刷新了中国救援历史。共同探讨你认为花费如此巨大的人力、物力、财力进行救Clicktoaddtitleinhere援值得吗？为什么？铂松信息www.1ppt.com生命高于一切，要把抢救生命作为首要任务。没有什么比生命更重要。只要生命还在，一切都还有盼头，生活就还有希望。Clicktoaddtitleinhere——习近平问题Clicktoaddtitleinhere习主席的这段话告诉我们什么？铂松信息www.1ppt.com生命赞叹一名救援专家说：

3、这是从业30年来遇到的最复杂救援。+Clicktoaddtitleinhere问题在这场救援中为什么能创造36天的生命奇迹？铂松信息www.1ppt.com深度理解生命至上他人生命自己生命同样重要理解生命至上，既要认识到自己生命的重要性，也认识到别人的生命同样重要。形成“仁者爱人”“推已及人”的情怀，树立“生命至上、Clicktoaddtitleinhere敬畏生命”的生命价值观铂松信息www.1ppt.com教学过程教学环节二：悟扶VS不扶两难问题铂松信息www.1ppt.com组织辩论PKClickto

4、addtitleinhere铂松信息www.1ppt.com史怀泽生命伦理学生命哲学家阿尔贝特·史怀泽创立了以“敬畏生命”为核心的生命伦理学，它认为“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”一切生物，包括人、动物的生命都是有价值的，各种生命相互依存，倡导人们Clicktoaddtitleinhere相互尊重，构建良好社会关系。Clicktoaddtitleinhere铂松信息www.1ppt.com友善善是中华民族的传统美德。《公民道德建设实施纲要》中指出：团结友善是处理人际关系的基本准则，是公民基本道德

5、规范。社会主义友善价值观，是缓解社会矛盾、维护社会秩序、促进社会和谐的坚实基础。Clicktoaddtitleinhere铂松信息www.1ppt.com深度理解敬畏生命尊重关怀珍爱自己生命善待他人生命休戚与共Clicktoaddtitleinhere铂松信息www.1ppt.com无臂钢琴家刘伟“中国好邻居”塌楼中挽救68人生命Clicktoaddtitleinhere问题你如何看待他们的行为？铂松信息www.1ppt.com教学过程教学环节三：行小活动撰写“珍爱生命、关爱他人”实践活动倡议书铂松信息ww

6、w.1ppt.com谢谢!