乡村两学一做学习计划范文【与】区两学一做学习教育计划《合集》

乡村两学一做学习计划范文【与】区两学一做学习教育计划《合集》

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1、乡村两学一做学习计划范文【与】区两学一做学习教育计划《合集》乡村两学一做学习计划范文根据中央、省委、市委、县委和党委部署,现就在全村党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),制定如下学习计划。一、总体要求开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。在“两学一做”学习教育中,要把握“四个坚持”原则:——坚持学在日常。“两

2、学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,切实把“两学一做”学习教育抓在日常、严在经常。——坚持以学促做。开展“两学一做”学习教育,基础在“学”,关键在“做”。要知行合一、以知促行,通过学习教育引导党员进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为。——坚持问题导向。“两学一做”学习教育,要始终强化问题导向,带

3、着问题学,针对问题改,着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神状态不振、道德行为不端等问题。二、主要措施(一)坚持“三会一课”制度认真学党支部要制定学习计划,对学习内容、时间和方式等作出具体安排;每月初召开支部委员会,总结学习情况,明确学习要求,研究学习措施。1.扎实开展自学。党员要安排时间,深入学习“两学一做”必读篇目,认真学原文悟原理。坚持线上线下相结合的学习方式,注重引导党员通过手机报等媒体加强学习,创新开发“党员小书包”手机学习平台,让党员随时随地进行学习。党组织要根据实际情况,对党员自学提出要求、设

4、定标准,统一发放读书笔记,记录学习情况。2.组织集中学习。以党支部为单位,设定主题每月组织一次党员集中学习。集中学习前,可采取重温入党誓词,传唱红色歌曲,讲述红色故事,诵读经典论著,观看先进事迹视频、警示教育片等,提升学习效果和质量。3.专题学习讨论。党支部召开党员大会,组织全体党员联系思想、工作和生活实际开展学习讨论,推选3-5名党员作中心发言,其他党员作交流发言。学习讨论大体上每2个月安排一次,分4个专题进行:坚定执着追理想(5月-6月)、实事求是闯新路(7月-8月)、艰苦奋斗攻难关(9月-10月)、依靠群众求胜利(11月-12月

5、)。4.讲好专题党课。党支部开展4个专题学习讨论时,分别组织开展讲党课活动,“七一”前后要集中安排一次讲党课。要对党课内容、时间和方式等作出合理安排,时长一般控制在30分钟左右。党支部书记要带头上党课,普通党员要联系实际讲党课。鼓励第一书记、名誉村书记、驻村干部在村党支部讲党课;采取党员干部上门走访讲党课、身边人以身边事讲党课、农村小广播讲党课等形式,推动基层学习教育深入开展。注重活跃学习教育形式,开展“党章党规天天学、交流感悟周周谈”活动;开展“三好一孝”评选活动,弘扬社会主义核心价值观,倡扬社会公德、职业道德、家庭美德,积极引导民

6、风社风家风向善向上。(二)深化党员“先锋创绩”推动做1.带头争创佳绩。认真贯彻《关于在全省推行党员“先锋创绩”制度的意见》(**党建发〔2014〕2号)精神,根据党员实际情况,搭建务实管用的创绩载体,通过党员述绩、群众评绩、公示亮绩、组织用绩,推动党员立足岗位履职尽责、争先创优。通过设岗定责发挥党员作用,为党员在推进农业现代化、精准扶贫中搭建创绩平台。2.带头服务群众。进一步拓展“党员牵手义工”志愿服务,帮助留守儿童实现一个微心愿,帮助一户困难乡亲,发展或引进一项致富产业,帮助化解一件邻里纠纷,在服务群众中彰显党员的先进性。(三)召开

7、专题组织生活会深入查。今年年底前,在第4个专题学习讨论时,党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责,对照党章党规,对照系列讲话精神,对照正反典型,联系个人思想、工作、生活和作风实际,开展谈心谈话活动,面向党员和群众广泛征求意见,进行党性分析,既查落实“三会一课”“先锋创绩”等制度中存在的短板,又把支部班子及其成员思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题找出来。以整风精神,严肃认真开展批评与自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。同时,领导班子还要召开“两学一做”专题民主生活会。(四)开展民主评议严格评。以党支部为单位

8、,结合专题组织生活会,对党员进行评议,对支部班子的工作、作风等进行评议。在民主评议党员前,党支部要进行调查摸底,注意掌握每个党员日常表现情况,研究确定具体的评议内容。民主评议党员过程中,依次进行个人自评、党员互评、民主测

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