《第三节 藻类植物》教案2

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1、《第三节藻类植物》教案教学目标知识目标了解常见的藻类植物，识记藻类植物的主要特征。能力目标分析问题，归纳问题能力。情感目标关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。教学重点藻类植物主要特征。教学难点各种藻类的特征区别。教学方法学习研究。教学准备标本、挂图、实物。教学过程一、导入新课：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”为什么？(学生讨论，教师总结)原因是春天气温升高，阳光明媚，水中的藻类植物开始大量繁殖，这些绿色的小生物自由地漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。二、讲授新课：㈠淡水藻类：问题设置：1、常见的淡水藻类有哪些？2、阅读“观察与思考”，完成

2、课本讨论中的表格学生自行看书解决以上问题。明确：1、常见的淡水藻类主要有：水绵、衣藻、刚毛藻、轮藻和小球藻等。2、衣藻和水绵形态结构的比较种类形态特点叶绿体形状其他衣藻水绵㈡海洋藻类问题设置：二次备课通过讨论，提高课堂气氛，激发学生的学习积极性将表格通过多媒体展示给学生，然后将衣藻和水绵的图展示给学生，让学生完成表格，学生自己掌握很不错1、常见的海洋藻类有哪些？2、阅读“观察与思考”，完成课本讨论中的表格种类形态特点颜色其他海带裙带菜紫菜石花菜石莼马尾藻鹿角藻学生自行看书互相讨论解决以上问题明确：1、常见的海洋藻类主要有海带、裙带菜、紫菜、

3、石花菜、石莼、马尾藻和鹿角菜等。2、常见的海洋藻类的形态特点藻类植物的主要特征：藻类植物的意义：对自然界的意义：经济意义：三、课外读：教师出示思考题，让学生自己带着问题阅读或放到课外去阅读。四、解决练习题阶段：小组讨论交流，请学生发表见解，教师加以订正。五、巩固练习：1、给学生时间巩固本节课所学的主要内容2、检测：⑴“春来江水绿如蓝”的主要原因是什么？⑵藻类植物的生活环境是：⑶藻类植物在生物圈中的作用？与人类的生活有什么关系？⑷藻类植物的主要特征：⑸藻类植物无专门的器官。看海洋中的藻类植物学生讨论板书设计：一、绿色植物分类：二、藻类植物㈠淡

4、水藻类：衣藻、水绵㈡海洋藻类：海带、紫菜三、1、主要特征：2、作用及与人类的关系时间紧张，学生巩固练习时间少了