2015年中考物理试题汇编考点06：透镜及其应用

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1、2015年中考物理试题汇编考点06：透镜及其应用一、选择题1.（2015湖南怀化，第4题）４．外出旅游，照相机是我们必备的工具，它能记录我们沿途所见的美丽风光，在照相机构造中有一个关键的成像光学元件，它相当于一个（）Ａ．反光镜　　　　Ｂ．凹面镜　　　Ｃ．平面镜　　　Ｄ．凸透镜2.（2015云南昆明，第3题）3.下列对光现象的解释，正确的是A.远视眼镜能矫正远视眼，是因为其镜片对光有会聚作用B.日食是由于光的折射形成的C.能够看到周围的物体，是因为眼睛发出的光照射到物体上D.水杯中的筷子看起来折断了，是

2、由于光发生了漫反射3.（2015山东烟台，第7题）在模拟近视眼的实验中，将蜡烛放在离凸透镜较远的位置，如图5所示，给凸透镜“戴”上近视眼镜，此时光屏上能成一清晰的像；若“取”下近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应该将光屏（　　）A．远离透镜B．靠近透镜C．靠近透镜和远离透镜都可以D．保持在原来的位置4.（2015广东揭阳，第6题）右图是探究凸透镜成像规律时烛焰、凸透镜、光屏所处的位置，在光屏上恰能看到一清晰的像。下列仪器中利用这一成像原理可以制成（）A.照相机B.放大镜C

3、.投影仪D.潜望镜5.（2015辽宁沈阳，第7题）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图3所示，此时烛焰在光屏上成一个清晰的像，则下列判断正确的是A.这个清晰的像是倒立、缩小的实像B.此凸透镜的焦距大于20cmC.将蜡烛移动到25cm刻度处，应向右移动光屏，才能再次在光屏上得到清晰的像D.将蜡烛移动到40cm刻度处，无论怎样移动光屏，都不会在光屏上成像6.（2015乌鲁木齐，第1题）4.如图，一束来自远处物体的光经某同学眼睛的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜之前，则该同学是

4、A.近视眼，需要用凹透镜矫正B.近视眼，需要用凸透镜矫正C.远视眼，需要用凹透镜矫正D.远视眼，需要用凸透镜矫正7.（2015山东济宁，第2题）小夏用图1中的凸透镜探究成像规律，在图2的四个实验情景中，能够在光屏上得到清晰像的是A8.（2015山东菏泽，第2题）在做“探究凸透镜成像”的实验时，将焦距为10cm的凸透镜和蜡烛放在光具座上，位置如图所示。则在光屏上A．成倒立放大的实像B．成倒立缩小的实像C．光屏上不会得到像D．像距大于10cm小于20cm．9.（2015江苏南京，第4题）将一个凸透镜正对太

5、阳，在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑，将一个物体放在此透镜前40cm处，则可在凸透镜的另一侧得到一个A.倒立、放大的实像B.倒立、缩小的实像C.倒立、等大的实像D.正立、放大的虚像10.（2015四川成都B卷，第2题）在“探究凸透镜成像的规律”实验中，实验桌上有光具座、蜡烛、光屏、焦距分别为15cm和20cm的凸透镜L1和L2等器材，小明先将蜡烛、凸透镜、光屏正确安放在光具座上，如图20所示。下列说法正确的是A.若凸透镜是L1,小明能在光屏上看到烛焰清晰的像B.若凸透镜是L1,小明将光屏向

6、右移动适当的距离，光屏上能出现烛焰清晰的像C.若凸透镜是L2，小明将光屏移到60cm刻度线处，光屏上能出现烛焰清晰的像D.若凸透镜是L2，小明将光屏移到70cm刻度线处，光屏上能出现烛焰清晰的像11.（2015四川内江，第10题）某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图5所示，下列判断正确的是　A．该凸透镜的焦距是16cm　B．当u=12cm时，在光屏上能得到一个缩小的像　C．当u=20cm时成放大的像。投影仪就是根据这一原理制

7、成的　D．把物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中，像逐渐变小12．（2015四川内江，第5题）如图所示，下列关于光学现象的描述正确的是A.图甲中，小孔成倒立的虚像B.图乙中，配戴凹透镜可以矫正近视眼C.图丙中，光的三原色是红黄蓝D.图丁中，漫反射不遵循光的反射定律13.（2015年山东济南，第20题）把一只点燃的蜡烛放在焦距为10cm的凸透镜前16cm处.在凸透镜的另一侧调节光屏的位置可找到一个清晰的烛焰的像.这个像是下图中的(B)14.（2015湖南长沙，第22题）2014年最为特别的天

8、象之一—“超级月亮”出现于8月11日凌晨，它比正常时的月亮要大百分之二十。亮度也有所增加，某天文爱好者为了研究这一现象，于是架设一台天文望远镜做进一步观察，关于该望远镜，下列说法正确的是（）A、它的物镜和显微镜的物镜作用相同。B、它的物镜相当于放大镜，用来把像放大。C、它的物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成虚像。D、它由两组透镜组成。靠近眼睛的为目镜，靠近被观测物体的为物镜。15.（2015四川绵阳，第19题）某同学为了探究“视力矫正”原理，利用探究凸