3079立式铣床主轴及铣头结构设计

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1、大学毕业设计说明书题目:立式铣床主轴及铣头结构设计学院:专业:机械设计制造及其自动化学号:姓名:指导教师:完成日期:2012-5-2655大学毕业论文(设计)任务书论文(设计)题目:立式铣床主轴及铣头的结构设计学号:姓名:专业:机械设计制造及其自动化指导教师:系主任:周友行一、主要内容及基本要求在本次毕业设计中,通过采用方案的对比进行方案的选择,使设计进一步更加具有可靠性。设计时必须遵守三项基本的原则:明确、简单和安全可靠。其总的目标是保证实现产品预期的功能,降低制造成本及保障人和环境的安全可靠。本设计在面向机械设计手册的应用中,完成主要的工作

2、有:a)确定初步设计方案,完成初步的理论设计b)确定设计方案,并完成相应的校核c)使用CAD完成绘图任务基于上面的任务,首先要完成相应相应的原理方案的选择。功能块建立之后,即可选定各功能元的解,即各功能元对应的技术物理效应和功能载体。如果把功能载体根据功能结构进行合理组合,则可得到实现总功能的各种总体方案。原理方案首先是最重要的,它对一个设计起着至关重要的作用。其次是结构方案的确定,结构方案应要求功能可靠性、工作安全性和环境适应性等要求。通过这次设计,首先使我用到了以前所学过的大部分知识,对各科的知识是个很好的巩固。其次,对机器的总体布局有了一

3、个很好的实际把握,使自己对实际生产项目有了个很好的了解。再次,是对学过的材料力学、理论力学等各种学科与实际的设计很好的结合起来,使自己明白了理论与实际相结合的重要性。由于时间的有限,该设计还存在很多缺陷,需要进一步学习,研究和改进。二、重点研究的问题立式铣床的主轴及铣头结构设计。方案的选择,壳体的设计,传动轴以及主轴的设计,装配。55三、进度安排序号各阶段完成的内容完成时间1理解题目(看书,实物研究)1-2周2轴径的估算,材料选择3-4周3轴,齿轮的设计以及校核5-7周4绘制装配图7-9周5绘制零件图9-10周6写设计计算说明书11-13周7修

4、改,准备答辩13-14周8答辩15周四、应收集的资料及主要参考文献[1]濮良贵,纪名刚.机械设计[M].北京:高等教育出版社,2001.[2]濮良贵,纪名刚.机械原理[M].北京:高等教育出版社,2001.[3]孙靖民,哈尔滨.机械优化设计[M]:机械工业出版社,2005.[4]吴宗泽,罗圣国.机械设计课程设计手册[M].北京:高等教育出版社,1999.[5]陈秀,潘沛霖.机械设计课程设计图册[M].北京,高等教育出版社,1989.[6]华楚生.机械制造技术基础[M].重庆:重庆大学出版社,2003.[7]刘思宁.大学生毕业设计全程指导[M].

5、成都:西南交通出版社,2001[8]王俊峰.理工科学生怎样搞毕业设计[M].北京:电子工业出版社,2004.[9]甘永立.几何量公差与检测[M].上海:上海科学技术出版社,2005.[10]冯辛安.机械制造装备设计[M](第二版)北京:机械工业出版社2005[11]张普礼,机械加工设备[M]北京:机械工业出版社1999[12]王爱玲.现代数控机床设计[M]北京:国防工业出版社2003.[13]戴曙.金属切削机床设计[M]北京:机械工业出版社.[14]机床设计图册上海纺织工学院哈尔滨工业大学.机床设计手册[M]上海科学技术出版社[15]叶邦彦,陈

6、统坚.MechanicalEngineeringEnglish北京:机械工业出版社55大学毕业论文(设计)评阅表学号姓名专业机械设计制造及其自动化毕业论文(设计)题目:立式铣床主轴及铣头的结构设计评价项目评价内容选题1.是否符合培养目标,体现学科、专业特点和教学计划的基本要求,达到综合训练的目的;2.难度、份量是否适当;3.是否与生产、科研、社会等实际相结合。能力1.是否有查阅文献、综合归纳资料的能力;2.是否有综合运用知识的能力;3.是否具备研究方案的设计能力、研究方法和手段的运用能力;4.是否具备一定的外文与计算机应用能力;5.工科是否有经

7、济分析能力。论文(设计)质量1.立论是否正确,论述是否充分,结构是否严谨合理;实验是否正确,设计、计算、分析处理是否科学;技术用语是否准确,符号是否统一,图表图纸是否完备、整洁、正确,引文是否规范;2.文字是否通顺,有无观点提炼,综合概括能力如何;3.有无理论价值或实际应用价值,有无创新之处。综合评价同学所选立式铣床的主轴及铣头设计符合机械设计制造及其自动化专业特点和教学计划的基本要求,有利于对机械专业学生在工程设计方面的训练,难度和工作量较大。该生具有一定查阅文献、利用相关资料和运用所学知识进行设计的能力,具备了机械系统方案设计的能力,具有较

8、强的的外文和计算机应用能力,设计的内容、设计计算基本正确并且具有一定的创新,设计的图纸有一定的难度并且完成得很好,设计计算说明书的内容表述基本正确,总

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