提高政治站位履行岗位职责

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时间:2019-04-29

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1、提高政治站位履行岗位职责——个人述职述廉报告教务处刘宽亮2018年是极不平凡的一年。在学院党委和行政的正确领导下,我带领教务处全处同志积极努力,较好的完成了各项工作任务。现根据考核文件要求,主要从德、能、勤、绩、廉等方面汇报本人一年的情况。一、坚定政治方向加强德性修养5本人认真学习马克思主义理论,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,自觉维护习近平同志在党中央的核心、在全党的核心地位,自觉维护党中央权威和集中统一领导,积极贯彻执行党的路线、方针、政策。重视自身党性修养,以共产

2、党员的标准严格要求自己,坚定理想信念,树立正确的世界观,发挥党员模范带头作用,执行民主集中制原则,严格遵守党的纪律。工作中坚持原则,能够正确处理各种关系,正确行使权力,围绕中心,服务大局,自觉执行院党政各项决策部署,积极主动地为师生服务,为教学一线服务。在人格和品德修养方面,注重道德文化修为,不断提高自身的思想境界、生活情趣和人生品位。做人公道正派,胸怀宽广,严以律己,宽以待人。牢固树立意识形态意识,坚定马克思主义信仰,不断增强中国特色社会主义的理论认同和行动自觉,拥护党的宗教政策,能够做到不信教、不参加宗教活动。本人能如实向组织报告个人重大事项,没有任何违纪律行为。二、坚持业务学习提高

3、工作能力作为高校教学管理人员,能主动进行业务学习,以适应教学管理工作的需要。重视学习高校管理的相关理论,重视学习国家重大政策,关注高校改革与发展的形势,开阔视野,转变观念,工作思路比较清晰。国家教育大会和新时代全国本科教育教学工作会议召开后,能够主动学习研讨,及时捕捉国家教育改革新动态、新要求,并形成教育教学管理与改革的新思路。待人谦和真诚,能虚心接受他人意见,善于合作共事,具有一定的组织协调能力,能较好地协调复杂关系,化解矛盾,推动工作有效开展。三、增强责任意识敬业勤勉担当教学管理牵涉面广,本人的事业心和责任感较强,面对头绪繁多、难度较大的教学管理工作,能够做到忠于职守,勤勉努力,认真

4、履行岗位职责,积极主动承担任务。在专业内涵建设与专业结构优化调整、教学管理与教学改革、实践教学管理与实验室建设等方面,深入调查研究,广泛听取各方面的意见和建议,积极探索并制定可行的工作方案。特别是迎接教育部本科教学工作审核评估中,克服身体有病等诸多困难,全身心投入,认真研究评估标准,组织所属人员对照指标体系撰写自评报告,整改教学工作中存在的问题。审核评估工作任务极为繁重,经常加班加点,不辞劳苦,毫无怨言。5四、明确管理思路提高工作成效2018年工作思路是:以学院二次党代会确定的事业发展重大战略为引领,扎实推进“爬坡”计划,围绕专业结构调整和审核评估开展工作,加强以过程管理为抓手的全员参与

5、、全方位保障的人才培养质量建设,进一步提高学院办学水平和人才培养质量。一年来做的主要工作有:主持修订和制定20余项教学管理制度,进一步规范教学管理工作。积极承担教育部本科教学工作审核评估教学方面的重要工作,组织教学资料的复查工作,进一步规范试卷、毕业论文规范管理,组织系(部)教师课堂教学听课评课活动,取得较好的成效。积极推进专业结构优化调整,新增数据科学与大数据技术等社会需求强的专业,上报撤销科学教育等2个连续5年未招生的专业,停招信息管理与信息系统等5个社会需求不高的专业,专业结构进一步优化;推进优势专业建设工作,评审立项2个院级优势专业建设项目,财务管理专业被确定为省级优势专业建设项

6、目。推进修订工作,全校共完成课程教学大纲3000余门。推动课程建设工作,新增33门课程思政院级重点建设项目;组织对已立项在建的143门精品课程、优质课程和重点建设课程进行评估检查,促进建设课程内容不断更新;引进优质网络课程100余门,丰富了课程资源。加强教学管理,严格调课流程,加大课堂教学和实习的检查力度;完成2018届5000余名毕业论文(设计)的查重检测和质量抽查,防范学术不端行为;5修订实验室管理制度,建立安全责任牌,协调相关部门解决实验室的安全隐患;与质量检控与评估处联合查处2起违犯教学规范的行为,向系(部)负责人反馈教师课堂教学中存在的问题,督促改进提高。坚持以学生为中心,推进

7、课堂教学内容和人才培养模式改革,鼓励和支持各专业根据自身特点,实施人才培养模式改革,构建以专业能力培养为导向的课程结构,形成校企合作、产教融合的培养模式,在电子科学与技术(电子电路方向)、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、产品设计、食品科学与工程、旅游管理等专业已取得实效;在美术与工艺设计系的设计类专业、机电工程系的机械类专业进行大类培养改革试点;积极开展教学改革研究,设立校级教学改革项目60余项,获批教育部立项的教改项目5

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