1.4、拧螺丝的学问

《1.4、拧螺丝的学问》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、（五）年级（下）册（科学）学科集体备课个案备课时间3.7主备人杨雪梅主备人所在单位东关小学复备时间3.8复备教师任宝宏授课教师所在单位高家坡小学课题拧螺丝钉的学问课型新授课时分配1第1课时上课时间项目内容教学目标知识能力知道轮轴也是一种简单机械。知道轮轴的结构特征及组成。知道轮轴省力的原理。知道轮轴的功能和作用以及在生产生活中的应用过程方法能够通过观察，描述轮轴构造上的特点。能够通过实验研究轮轴省力的原理。能够寻找出与螺丝刀相同性质的轮轴用具情感态度价值观勇于在生活中发现科学问题，乐于进行探究。留心观察和研究身边的简单机械。通过科学

2、实验活动，体验和感受科学探究的乐趣。教学重点通过组装器材进行实验，发现运用轮轴可以省力教学难点通过实验、测量、发现轮与轴的直径相差越大，越省力教学、教具（课件）准备木头、螺丝钉、大小不等的螺丝刀教学流程教师活动预设学生活动一、认识轮轴1．创设拧水阀的活动的情境。2．揭示轮轴这一机械。3．提问：关于轮轴你想知道些什么？4．谈话：我们怎样才能知道我们的想法是否正确呢？学生广泛发表意见。小组交流，并设计实验方案。5．引出用实验验证的方法来检验。教学环节二、制作、研究轮轴1．引导学生制作一个轮轴。2．谈话：我们应设计怎样的实验来证明我们的想

3、法呢？3、得出结论：轮轴的作用是轮轴有省力的作用，轴相同，轮越大越省力。4．谈话：那么，你能用杠杆的原理解释轮轴的作用吗？三、实践操作、迁移拓展1．谈话：每组的木块上都有一个螺钉，你能否用提供的铁棍、螺丝刀和扳子将螺丝钉又快又轻松地拧进木块里。2．教师小结，引出变形轮轴。3．看图中的图片，并指出图片中哪些地方用到了轮轴，说出轮与轴。4．除此之外，你还知道生产生活中应用轮轴的机械吗？5．课后寻找身边应用轮轴原理的机械。四、布置作业收集资料，设计并制作鼓励人们戒烟的小报。大组反馈、质疑，完善实验方案，同时还要考虑实验中应注意的问题。板书

4、设计拧螺钉的学问轮轴也是一种简单机械轮轴可以省力课后反思我们在生产生活中接触的大多是变形轮轴，轮与轴的连接并不明显，在学生没有表象思维做基础，也很难将其想象为轮与轴。故在开课伊始我用拧水阀代替用螺丝刀拧螺钉的操作活动，不但为学生的再探究做好了情感准备，而且达到并加深了对轮轴机械的认识