中国动画现状及发展以及动漫市场分析

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1、中国动画现状及发展摘要：目前，中国动画产业及艺术教育呈现出如火如荼般的繁荣景象。但这种繁荣不是市场机制下的真正繁荣，而是具有一种急功近利的性质。回观我国动画市场之现状却叫人担忧，数量极少且普遍题材范围狭小，观众低龄化，制作水平低下等等。中国的动画创作艺术性很强，但市场意识却十分薄弱。发掘中国的动画市场是当务之急。中国动画的市场是巨大的，其路径在于艺术创作和市场相结合，艺术与商业相结合，完善中国动画的产业链，建立完整的产业运作，形成由中国特色的动画领域。关键字：中国动画动画市场产业现状低龄化动画题材正文：如今的我

2、国经济及科技飞速发展，国民的精神娱乐需求越来越大，书刊，广播，电影，电视，游戏一步步深入百姓生活，而动画这种最直接，最生动，最综合的表现手法可以说是无所能及且运用广泛，所以理所当然的重新被人们重视。可回观我国动画市场之现状却叫人担忧，数量极少且普遍题材范围狭小，观众低龄化，制作水平低下等等。一、动画市场大而动画作品数量却少有关报道说——据不完全统计，我国影视动画节目的观众目前也在1亿以上，动画节目的需求量一年将达到100万分钟，而2003年国产动画片产量仅2.9万分钟，缺口巨大。2004年，中国2000家省市电

3、视台规定的国产动画片播出时间是6万分钟。但是，实际上达到电视台播放要求的原创动画片供给量只有2万分钟，还有4万分钟的缺口，几乎是中国动画片年产量的2倍。中国人均动画片拥有量也只有0.0012秒，而日本的人均拥有量是300-480秒。这明显因为各界对动画业不够重视。当然，首先就是政府，全中国人口有13亿占世界1/3，国家级的只有中央电视台和上海美术电影制片厂两个生产基地，而且出产效率如上。可见国家对动画的重视度。反而不少民营组织或个人本着对动画的热爱之心投入到动画制作中来。这些组织成员普遍年轻，充满热情，可是资金

4、、设备的严重不足，加上不成体系，使之无法完成高质量的长篇动画和动画影片。一般只发表一些短片。而且发表途径及范围狭小，影响不够广泛。二、动画题材范围狭小，针对低龄化人群我国古代文化博大精深，渊源流长。有着非常丰富的题材可供选择，可是国产动画势要将西游记翻拍在翻拍，哪吒闹海来个没完没了。还听说上海美术电影制片厂还要适时对老题材进行续拍，《没头脑和不高兴》、《西游漫记》、《小和尚》等都将面貌一新地接受市场和观众的考验。个人认为经典这种东西是适应当时社会环境以及人文环境而产生的，记录着一个时代辉煌。旧作翻拍显然失去意义

5、，往往只是雷声大雨点小。不过这些都只是次要因素，重要的是定位问题。国产动画的服务对象本来就不是10岁以上的孩子，所以10岁以上的观众没有资格评论其好坏。可如今教育方式、家庭关系、社会节奏产生巨变，信息传播途径多元化，现在的小孩普遍早熟，也就是说部分国产动画连低龄观众也觉得幼稚。于是我们热心的老一辈动画工作者们要将一些新的流行元素加进他们的动画作品中——我们十岁不到的哪吒多了个女朋友！这里很重要的一点就是我国四大名著，还有不少古代神话根本不是童话，有很多所谓少儿不宜的成分在里面，如果拿这些改编得稀里糊涂的“经典”

6、给孩子看根本就是误导他们对名著的认识。虽然日本的商业动漫题材可以无限发挥（看他们如何恶搞我们的名著的吧），可是教育性动漫绝对实事求是（拿三国志来说）。如果说原本国产动画是国家教育下一代的工具，那么它已严重偏离它的轨道，但如果作为商业运作的产物，显然制作者们似乎对现代教育并不了解，对他的服务对象并不了解。既然国家动画工作者们认识到如今动画产业化的趋势为何不提供更多选择给不同年龄阶层的人群呢？当然也有这样一些尝试，比如——《我为歌狂》，《隋唐英雄传》等，但以上无一不是失败之作，这便从选材问题衍生到制作上来了。一、动

7、画的制作水平低下人才匮乏是重要原因之一。中国动画已经走过了80年的历史，中国动画产生了许多优秀的艺术人才，形成了令中国动画界自豪的中国动画学派。但是，长期以来，我们没有把动画作为一个产业来对待，而仅仅只是把它看作是影视艺术“盆景”欣赏，思想观念、思维方式、办法举措远远落后于动画发达国家，往往是国家投一点钱制作一部动画片，拿来播映、评奖了事。我们看到动画产品数量严重不足，因此以增加投资来提高动画产量，以增加动画作品数量为主要目的，而没有考虑国产动画片生产出来以后怎么办，没有考虑国产动画的需求在哪里，市场在哪里。因

8、此，要使国产动画片赶上迪斯尼的动画大片就必须走动画产业发展之路。目前，在从事国产原创动画的创作生产过程中，一些国产动画制作机构往往重视中期的动画制作过程，而忽视前期创意研发和后期经营推广。这就是我国一些动画制作企业至今还没有完全从动画加工企业的旧模式走出来的重要原因。有些国产动画片由于前期创意简单，没有经过细致的受众分析和市场研究，创作的动画片往往与市场脱节、与观众脱离，谈不上动画衍生