教案开花和结果-教案.doc

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1、课题按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播第二章第三节开花和结果教学目标1、识别花的基本结构，并说出花各部分的主要功能。2、概述开花授粉的过程。3、说出植物果实的结构及其形成过程。重点和难点1、识别花的基本结构，并说出花各部分的主要功能。（重点）2、说出植物果实的结构及其形成过程。（重点）3、概述开花授粉的过程。（难点）媒体运用多媒体课件、班班通教法和学法观察法，讨论法，交流法教学环节教师活动学生活动导入展示四组图片。你认识这些花吗？说出相对应的名称。自学讨论组织自学讨论一：花的结构对照课本38页“观察与思考”和“图III-24”桃花的基本结

2、构”，完成自学提纲，并识记花的结构。体验互动1、教师组织学生对观察的结果进行交流和分析,并表扬团结协作较好的、有创新的小组。2、借助“子房的纵剖结构图”学生通过解剖自学，能概述花的结构。通过分组活动,培养学生团结协作、观察、分析、交流、来理解雌蕊在花中的重要地位,变微观为宏观,具有直观,形象的作用,通过教师讲解,有利于突破难点。培养学生观察图形,分析、理解的能力。3、图片展示，补充两性花和单性花。4、图片展示，欣赏中国十大名花及诗歌。创新的能力，实事求是的科学态度，互帮互学的精神。同时训练学生的科学方法。学生说花名、读古诗。自学讨论组织自学讨论二：传

3、粉和受精自学讨论，明确：1.什么叫传粉？2.传粉的方式有哪些呢？3.花具有哪些适于传粉的特点？4.什么叫受精?5.描述受精的过程。体验互动运用多媒体课件演示传粉和受精的过程。通过讲与评培养学生组织语言、口头表达能力，并让学生学会倾听、分析思考。通过评价增强自评和互评意识。通过观看视频解决问题，培养学生分析思维能力。1、掌握传粉和受精的概念2、区分自花传粉和异花传粉；虫媒花和风媒花3、了解受精的过程，明白双受精。自学讨论组织自学讨论三：果实和种子的形成自学讨论，明确：果实和种子到底是怎么样形成的呢？体验互动1、利用花的结构图和果实的解剖图对应讲解果实和

4、种子的形成。1、理解花的各部分结构与形成果实、种子的关系。1、图片补充果实的分类2、了解肉果、干果、聚合果和聚花果感悟反思引导学生盘点收获进一步明确花的结构与形成果实、种子的关系。总结：当我们欣赏着美丽的花，陶醉在花的芬芳之中时；当我们品尝着香甜美味的瓜果时，别忘了平时要注意爱护身边的一草一木。盛开是一种美丽，凋谢也是一种美丽，只有花凋谢了，新的生命才能诞生。正值花期的我们，也应该以饱满的热情努力绽放，为自己美好的未来孕育希望！培养学生的创新能力,科学的思维方式。增强热爱生活、热爱大自然的情怀。堂清1.与结出果实和种子直接有关的花的结构是（）A、花柱

5、和花丝B、花冠和花萼C、蜜腺和花托D、雌蕊和雄蕊2.一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、种子来（ 　　）。A、花被 B、雄蕊 C、雌蕊 D、蜜腺４.在被子植物繁殖过程中，雄蕊产生________，雌蕊产生。落到柱头上，最后______与_______在胚珠中结合,形成。由发育成种子的胚。3.在绿色开花植物的受精过程中，是什么把两个精子送到胚珠里的？（　　）A、花粉B、花粉管C、花药D、雄蕊板书设计教学反思：新课标倡导探究性学习，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生变被动接受式学习为主动探究式学

6、习。为此本节课注重对学生进行观察能力，合作能力的训练，充分调动学生学习的积极性、主动性，大部分学生都能与同伴合作探究、畅所欲言，充分发表自己的观点。本课的理论知识较多，运用多种媒体、设计多种教学活动形式，对于提高教学效果，活跃课堂气氛非常重要。通过观看多媒体课件，拓展了学生的思维、技能，培养其爱护花、热爱大自然的情感，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。这节课还有一些值得改进的地方，例如本课容量大、活动多，要控制好每个环节的时间，才能做到收放自如；在学生讨论时，要注意观察学生的讨论情况，加强引导。按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动

7、画全册放播