上海电机学院临港校区景观一期方案设计 毕业论文

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1、学士学位毕业论文（设计）上海电机学院临港校区景观一期方案设计学生姓名：指导教师：所在学院：农学院专业：园林学号：20084015026中国·大庆2012年5月1基地分析和大学景观建设概述1.1基地位置范围上海电机学院临港新校区建设建设工程基地位于上海东南汇临港新城主区边，南至橄榄路毗邻，东接规划路，西至芦潮引河，与橄榄路南侧上海海洋大学毗邻。基地现状为自然坪地。本次新校区景观规划设计的总用地包括道路广场用地、绿化用地、水体用地。项目用地面积约为61.61公顷，规划容积率为0.6。拟一次规划设计、分期实施，一、二期计划建设26万平方米建筑，并为学校今后发展预留空间。1.2大学景观建设

2、概述通过查阅资料和文献，以及对国内外一些大学校园景观建设的考察和分析，得出中国当代校园建设的一些不足之处，以及本案的解决方法：(1)很多大学在追求校园发展和建设的基础上,上海电机学院临港校区的建设在不断增加其建筑面积的同时，不忘增加校园的绿地建设、水体建设。(2)在近期的高校校园规划中，我们虽对高校校园的规划理念、功能分区、构成机理有了一定的认识，形成了相应的规划方法，但在校园规划和建设中也出现了一些问题。如:新建校园环境过于商业化，缺乏学术氛围；新校区与老校区关系处理不当，包括建筑风格、交通组织等；以及城市建设中“求大求洋”的不良风气被引入校园规划中，破坏了校园宜人的空间尺度、深

3、厚的历史文化传统和人文精神等等[3]。因此，在上海电机学院临港新校园规划中，我们应保持科学严谨的态度，积极探索，因地制宜，为创建符合上海电机学院的办学宗旨的高校校园而努力。2规划设计依据、目标和理念2.1规划设计依据本案规划设计依据主要有：电机学院新校区地形图、电机学院修建性详细规划总平面、电机学院新校区单体建筑效果图、电机学院新校区景观环境方案设计招标书。2.2规划设计目标2.2.1体现大学历史文化底蕴和现实形象风貌在校园总体规划指导下进行景观设计，对总体规划进行补充和完善，建筑、植物、山水、地形共同构成校园环境景观[4]。着重通过对校园半个多世纪来所形成的校园氛围和历史积淀的解

4、读，以铺装、小品、景墙等形式向人们展示学校的历史文化，充分运用园林手法展示电机学院的文化底蕴。2.2.2提升使用群体的学习质量和生活品质-9-在校园内设置合理的开放和半开放以及私密空间，满足大家不同的生活学习需求、促进人与人的交流，有利于学生综合素质的提升。教学楼和机动车道间通过绿化的形式设置生态屏障，以起到防尘降噪的效果，给学生营造一个整洁安静的的教学环境；而校园教学区和生活区建筑内所形成的内庭院，则通过绿化结合园路以及合理的景观小品的设置形式，为广大在校师生提供一个良好的课间休息场所和交流空间，在美化环境的同时提升师生的的学习质量和生活品质[5]。2.2.3帮助使用群体建立积极

5、的学习生活态度校园环境建设的目的不仅仅是简简单单的满足使用者的需求，而是让环境怎样更好的服务于人，最大限度的发挥景观环境的优化环境[6]。学习和生活的作用，这就需要我们从使用者的感官角度出发，考究的材质、漂亮的色彩、宜人的尺度都提升使用者对整个校园环境的信心，引导人们建立积极的学习态度，养成好的生活习惯，在学习和生活的过程中享受良好的环境给人带来的便利。2.2.4建设可持续发展的生态校园环境可持续发展是事物存在的必要条件，建立可持续发展的景观是我首要考虑的问题，如：（1）我们尽量采用本地生产储量丰富的建设材料，以降低初期建设成本和后期维护费用；（2）植物设计尽量采用适合本土生长、易

6、成活的和方便后期管理的品种，以降低初期建设和后期维护成本，植物配置兼具四季景观效果，使春夏秋冬都有景观，形成可持续发展的景观效果；（3）在校园内建设完善的雨水收集系统，以满足学校的绿化、清洁和林带防火等用水需求；（4）在校园内建设水质自净系统，促进水循环使用；（5）在校内采用节能设计，如太阳能系统、声控电路技术、红外感应技术、节能灌溉技术、节能灯具等。2.2.5建立开放的、有活力的新型校园（将社会引入校园，将校园引向社会）建立能帮助使用者提升自身业务技能和文化修养的学习生活环境。强调景观的功能性，因此如何在以人为本的的原则和引导大学校园使用群体形成这样积极的的生活学习态度是本案的设

7、计目标[7]。学校各功能分区之间，各功能建筑物之间要达到完善组合，丰富城市面貌，改善城市环境质量的目的，其建筑形态、空间组合必须遵循城市设计的有关原理[8]。这就要求校园的规划设计,必须在把握城市、校园内外环境共性的基础上，根据校园所处地段的城市区位和校园场地的特点，对校园的内外空间形态作出科学的分析，根据特定的设计对象进行合理的规划与设计。2.3设计理念本案的设计理念是：学习新生活。通过两个层次来实现目标：2.3.1学校要帮助学生建立走向社会和追求新生活的能力，这就