人文社科学院传媒人文化艺术节策划书

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1、武汉科技学院人文社科学院“传媒人”科技文化节策划书主主办：学生工作部、团委教务处人文社科学院二〇〇九年十月2武汉科技学院人文社科学院“传媒人”科技文化节策划书目录“传媒人”科技文化节概况1第三届“传媒人”科技文化节系列活动安排4一、人文社科系列学术讲座4二、第三届“传媒人”科技文化节作品展41、新闻摄影作品展52、平面广告设计作品展53、原创DV观片会54、电子杂志展55、云翼工作室原创电影《玉芙蓉》首映5三、第二届法律文化节61、法学论文写作大赛62、模拟法庭汇报表演63、法学“论辩”擂台赛74、法律协会相关活动

2、7四、“赢在校园”创业大赛项目展7五、优秀校友回校交流、讲座7六、院庆十周年晚会暨大学生素质教育汇报演出8七、“传媒人”科技文化节系列活动经费预算……………………82武汉科技学院人文社科学院“传媒人”科技文化节策划书“传媒人”科技文化节概况人文社科学院一直致力于人才培养模式的创新探索和实践，在认真总结学校提出的“1+N”特色人才培养模式办学经验和育人特色的基础上，充分利用学校工科为主的教学资源和专业平台，积极创新，在实践中创造性推出以“以工程技术、艺术设计为底色，以人文社科为主色，以计算机网络信息技术创新应用为亮色

3、”的特色人才培养模式。在学生培养过程中，坚持以“大学生全面成长成才”为主线，通过多媒体、计算机技术、网络技术的创新性运用，加强了学生的专业技能和综合素质的培养、训练，使文科学生具备了工科学生的专业动手能力和创新精神，增强了学生的市场适应能力，适应了信息时代对人才的新要求，也实现了学生素质培养第一课堂与第二课堂的有机联动。在总结与专业教育紧密结合的“广告人艺术节”、“主持人大赛”和“记者节”等特色校园文化的基础上，2006年推出“传媒人”科技文化艺术节这一校园文化品牌活动。通过广播电视新闻学、广告学、网络传播、法学四

4、个专业实践教育平台，运用“菜单式”校园文化体系加强对学生专业素质与课外科技、实践创新、动手能力的培养。前两届“传媒人”科技文化艺术节在学校领导和老师的支持和关注下，在全体广大同学们的共同努力下取得了非常好的成绩，在学校内外产生了较大的反响。2006年“传媒人”8武汉科技学院人文社科学院“传媒人”科技文化节策划书科技文化节受到《楚天金报》等相关媒体报道，2007年获得学校优秀校园品牌文化，并申报湖北省优秀校园文化品牌。学生第二课堂实践团队2006年、2007年、2008年连续三年获得湖北省优秀实践团队。2008年多名

5、学生获全国大学生英语竞赛特等奖、全国高校大学生摄影大赛金奖、湖北省广播工作先进工作者、湖北省校园舞蹈大赛金奖、湖北省“12.9”诗歌大赛奖励，学生“云翼”广告工作室、“炫影”工作室成功拍摄校庆50周年、2008年十件大事宣传片。2009年有39名学生考取北京大学、中国人民大学、中国传媒大学等国内知名高校研究生，有4名学生考取国家博物馆、昆明海关等国家公务员，4名学生高分顺利通过国家司法考试，06级学生余鹏同学2009年在《光明日报》、《科技日报》、《中国纺织报》、光明网、新华网、中国教育报网、中国纺织杂志等中央、省

6、级媒体发表新闻稿件近90篇，成为校园优秀“新闻人”。还有多名学生自己创办广告公司、自拍电影成为武汉科技学院学生“导演”，受到《楚天都市报》、《武汉晚报》等众多媒体关注。“传媒人”科技文化节在发挥专业优势，激发学生主观能动性，实现学生课外科技活动与专业紧密结合、老师与学生的充分互动、院系之间的切实沟通，努力成为一次人文社科学院拓展第二课堂、大力进行素质教育的集中展示和汇报。为迎接学校更名，展示我校学生素质教育优秀成果和丰富多彩的第二课堂活动，第三届“传媒人”8武汉科技学院人文社科学院“传媒人”科技文化节策划书科技文化

7、节系列活动，包括国内知名学者讲座、学生优秀作品展、DV观片会、《玉芙蓉》首映和优秀校友回校交流、讲座等环节。作品展包括：新闻类摄影作品、电子杂志、优秀的书法绘画作品、以及广告平面作品。观片会包括：我院学生的新闻采访类作品、优秀的影视广告作品以及优秀原创DV作品。我们将本着丰富校园文化生活，以提高全体学生的综合素质为原则，努力为营造良好的校园学术氛围做出自己的贡献。以促进校园精神文明建设和学生全面发展为宗旨，将充分展示我校学生“勤奋、自强、求是、创新”的精神风貌，提高我校大学生适应未来传媒发展的综合素质与能力。8武汉

8、科技学院人文社科学院“传媒人”科技文化节策划书第三届“传媒人”科技文化节系列活动安排一、人文社科系列学术讲座人文社科学院在本次传媒人文化艺术节中着力推出人文社科系列学术讲座，邀请了一大批国内知名学者教授来我校进行讲座。这对我们良好的校园文化氛围的营造，无疑具有重大的意义。知名学者的讲座，能够拓宽学生的知识面，使学生接受到更为先进的思想和理论。讲座安排如下：讲