2012中考英语模拟试卷 (37)

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1、2012中考英语命题比赛双向细目表题号试题类型命题内容考试要求难度估计一听小对话1.询问天气2.询问价格，并作出推理3.考查信息捕捉能力4.考查对话地点5.考查时间，并作出计算6.考查逻辑推理能力7—8.考查信息捕捉能力9-11.考查信息捕捉能力12.考查逻辑推理能力13.考查信息捕捉能力14.考查逻辑推理能力15.考查信息捕捉能力1．能获取事实性的具体信息:(A)2．能对所听内容作出简单推断；(B)3．能理解所听材料的主旨和要义；C)4．能理解说话者的意图、观点和态度。(C)0.9二听长对话0.85三听短文0.75四单项选择16.考查音标

2、的读法17.考查冠词a/an的用法18.考查连词的用法19.考查宾语从句的用法20.考查被动语态的用法21.考查动词短语的用法22.考查介词的用法23.考查名词的用法24.考查介词短语的用法25.考查交际用语的用法26.考查形容词的用法27.考查反意疑问句的用法28.考查定语从句的用法29.考查感叹句的用法30.考查日常习语的用法1．记住初中英语中相关语言结构的用法；（A）2．理解单词、词组在句子中的确切含义；(B)3．理解常用习语在不同语言环境中的确切含义；(B)4．能较熟练地运用所学的日常交际用语，能运用一定的交际策略避免交际活动的失败

3、。(C)0.8五完形填空31.考查上下文的理解32.根据上句可知33.考察连词的用法34.考查上下文的理解35.考查情态动词的用法36.考查特殊疑问词的用法37.考查副词的用法38.根据句意可知39.根据句意可知40.考查固定词组becountedin的用法41.根据句意可知42.根据句意可知43.考查上下文的理解44.考查定语从句的用法1.记住初中英语中相关语言结构的用法；（A）2.理解在语言交流活动中的文化特征；(B)3.理解所读语言材料的表层含义；(B)4.能理解所读语言材料的主旨.(C)0.751545.考查对句子结构的分析六记叙文

4、说明文46．细节理解题47．词意猜测题48．细节理解题49．推理判断题50．主旨大意题51．细节理解题52．细节理解题53．细节理解题54．词意猜测题55．推理判断题1.能具有细节认知能力；（A）2.能具有在语境中的词义辨析能力；(B)3.能具有判断推理能力;(C)4.能具有主旨大意把握能力。(C)0.75小短文:6选5根据五位个员的个人情况说明，从A-F中选出能解决他们问题的恰当建议。0.85七词语填空61.考查固定词组providesb.withsth.的用法62.考查现在完成时的用法（have/has+done）63.考查名词复数形式

5、的变化64.考查副词的用法65.考查被动语态的用法66.考查名词与形容词之间的变形67.考查基数词与序数词的转换68.考查固定词组payattentionto的用法69.考查对句子意思的理解70.考查固定词组begiftedin的用法1.记住初中英语中相关语言结构的用法；(A)2.理解所读语言材料的表层含义；(B)3.能在不同的语言材料中综合运用所学的词汇和语法知识.(C)0.7八单词拼写71.考查月份的拼写72.考查形容词的最高等级73.考查单三式和固定词组prefer—to--74.考查副词的用法75.考查名词复数形式的变化76.考查动

6、词和将来时态的用法77.考查系动词的用法78.考查序数词的用法79.考查被动语态的用法80.考查介词短语的用法1．记住已学常用单词、词组的拼写和其基本含义；（A）2．理解单词、词组在句子中的确切含义。(B)0.85九书面表达书面表达:通过搀扶老人赔偿10万元这一事实展开讨论，呼吁全社会树立良好的社会道德风尚，从而考查学生的写作能力。能在有提示的情况下写出70个词左右并以应用文体为主的文字材料，要求主题鲜明、语言正确、行文流畅，书写规范。（C）0.75152012年中考模拟试卷英语卷考生须知：1、本试卷满分120分，考试时间100分钟2、答题

7、前，在答题纸上写姓名和准考证号。3、必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。1至60小题在答题纸上涂黑作答，答题方式详见答题纸上的说明。4、做听力题时，先将答案画在试卷上。录音内容结束后你将有1分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题纸上。5、考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。Ⅰ.听力部分(25分)一、听短对话，回答问题（共5小题，计5分）听下面5段对话。每段对话后面有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.

8、What’stheweatherlikenow?（原创）A.SunnyB.CloudyC.Rainy2.HowdoesthewomanthinkofthisT-shirt?(原创