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《2015年秋学校工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、精品文档2015年秋学校工作计划二、目标任务1、做好控辍保学工作。适龄儿童入学率、巩固率、残疾儿童入学率、学前1年受教育率均达100%。2、全力做好“316工程”。力争督导评估达合格以上水平。3、强化学校管理,走规范化办学之路。不断完善常规管理制度,强化制度的落实。做到依法治教,依法执教。加强安全教育力度,落实安全责任,确保学校的安全稳定工作。4、加强教师队伍建设,提高教师队伍素质。一是认真学习科学发展观,让教师深刻领会科学发展观的内涵,用科学发展观统领学校教育事业发展的全局,坚持以育人为本、以学生为主体
2、。按照“巩固、深化、提高、发展”的方针,进一步促进学校工作持续协调健康发展。二是教务处牵头,以校本教研为阵地,以信息技术培训为重点,提高教师远程教育设备的应用能力和驾驭课堂教育的能力。5、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识,全面加强教学常规管理,切实提高教学质量。力争90%以上的科目成绩进入全县同级同类前10名,40%以上的科目成绩进入全县同级同类前5名。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档6、加强校园建设。一是抢抓国家“校舍安全工程”建设项目,大力改善校舍
3、条件。二是从校园文化建设入手,提升办学品位。三、主要工作和方法措施:1、加强师德师风建设,树立良好的教师形象。组织教师认真学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规。认真贯彻教育厅“师德八不准”、县局的“五条禁令”和“八要八不要”。严格执行教育法律法规的规定,推进以德执教,以法治教,杜绝体罚和变相体罚学生。不断完善师德考评办法,定期考评师德建设情况,利用行风评议和党员民-主评议开展师德师风自查自纠活动。通过开展“师德讲座”、“师德知识竞赛”等活动来促进师德建设上水平。注重培养
4、教师的服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。真正打造一支为人师表、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档2、加强学生德育工作,提高学生思想道德素养。本学年以少先队大队部为龙头,认真落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,开展“文明学生”、“优秀班集体”、“优秀宿舍”评选活动。切实抓好纪律教育、文明礼貌教育、养成教育,培养学生良好的行为习惯。积极开展少先队活动并将德育融入活动之中。同时利用国旗下的讲话和集会对学
5、生进行德育教育。切实做好学困生、心理障碍学生的思想工作,积极探索学校教育、家庭教育和社会教育融合的新方法,组织教师研究新形势下的家校交流方式,建立和-谐的家校关系。3、进一步规范教学常规管理。教务处要从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手,切实改进教学常规工作,转变课堂教育观念,优化课堂教学,提高课堂教学效益,提高教育教学质量。以学生发展为本,注重培养学生的学习习惯、创新意识和实践能力。要不断完善《常规教学管理细则》,成立常规教学检查工作小组,加强检查监督力度,为绩效工资的落实奠定基矗对教师的常规考核要
6、实现制度化、科学化、精细化、人文化,要体现实效性、公平性、连续性,增加透明度,做到规范、有序、高效。充分调动教师的积极性,使每一名教师扎扎实实做好的本职工作。4、狠抓教学质量。教学成绩是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一,是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一。上学年,教学成绩略有上升,但上升幅度不大,直接影响了学校的上等晋级,本年度要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识,教务处要制定出具体的抓质量的措施和考核评比办法,进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围,学校将把质量作为今后绩效工
7、资兑现,评优选模、晋级,岗位聘用的一个重要条件,同时也是考核教务处的重要依据。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档5、加强校本培训,促进教师的专业化成长。一是抓好“知行中国——中小学班主任教师培训”工作,45岁以下的教师全部参加培训。二是派人参加市上组织的现代教育能力培训,在学校开展全员培训,以此推动学校现代远程教育在学校的全面运用。二要继续提高教师的基本技能,仍从提高“三字一画”和“计算机的初步知识”入手,教务处要将任务根据教师的年龄特点和知识水平,分层次具体细化到人
8、,每学期末进行考核。三是教务处要挖掘校本资源,充分发挥现有学科带头人、教学能手等骨干力量的引领作用,开展课堂研讨、专题讲座、赛教等校本培训活动。四是落实校本教研,每个教研组要以研究课题为主线,以课堂教学为抓手,以课例(研究课、示范课、随堂听课等)为载体,切实提高每位教师的教研能力。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合,确定研究课题,努力开展校本研究活动。五是研究制订远程教育设备运用管理考核办法,提高远程教育设备的课堂使用
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