2015国培个人总结与反思

《2015国培个人总结与反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、精品文档2015国培个人总结与反思2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档2015国培个人总结与反思2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档2015国培个人总结与反思2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档2015国培个人总结与反思2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档2015国培个人总结与反思2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档2015国培个人总结与反思2016全新精品资料-

2、全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档2015国培个人总结与反思2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档2015国培个人总结与反思2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档2015国培个人总结与反思2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档2015国培个人总结与反思2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档2015国培个人总结与反思 　　通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新

3、的课程理念，找到了自身的差距和不足。我学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的认识。国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、

4、知识贫乏。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。现将我的学习心得总结如下： 　　一、在学习中反思。 　　当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，明确课程改革目标，树立课程改革的新理念，有了新的正确的教育观，要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课

5、程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决! 　　作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中

6、有限的知识拓展到无限的生活当中去。 　　二、在反思中进步、成长 　　通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，作为一名参加培训的教师，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。 　　1、促进自己向专业化的发展 　　社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基

7、础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。 　　2、努力转变好角色 　　新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问

8、题的能力以及交流与合作能力。它还注重在