2018_2019学年高中语文第6单元项脊轩志练习(含解析)新人教版选修《中国古代诗散文欣赏》

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1、项脊轩志一、课内双基1.下列加点字的注音正确的一项是( C )A.渗(shèn)漉栏楯(dùn)修葺(qì)垣(yuán)墙B.偃(yàn)仰老妪(yù)兀(wù)坐异爨(cuàn)C.阖(hé)门象笏(hù)扃(jiōnɡ)牖(yǒu)长号(háo)D.南阁(ɡé)子呱(ɡuā)呱而泣中闺(ɡuī)先妣(bǐ)【解析】 A.中“楯”读shǔn;B.中“偃”读yǎn;D.中“呱”读gū。2.下列句子中加点的词,意义相同的一组是( C )A.B.C.D.【解析】 两个“得”字都当“得到”讲。A.方:①方圆,②当。B.顾:①回头看,②不过,只是。D.兀:①静止,②光秃。

2、3.下列句子中的“先”字,意义相同的两个是( BC )A.先是,庭中通南北为一B.妪,先大母婢也C.先妣抚之甚厚D.以先国家之急而后私仇也【解析】 A.时间在前,在……以前;B.C.已故的,多用于尊长;D.以……为先。4.下列各句加点词均有词类活用现象,归类正确的一项是( D )①雨泽下注②客逾庖而宴③先大母婢也,乳二世④余稍为修葺,使不上漏⑤前辟四窗,垣墙周庭⑥借书满架⑦忧劳可以兴国⑧火尚足以明也⑨以致其性焉尔⑩吾妻死之年所手植也A.①④⑤/②③/⑥⑧⑩/⑦⑨B.①④/②③⑤/⑥/⑧/⑦/⑨⑩C.①④⑤/②⑥⑧/③/⑦⑨/⑩D.①④⑩/②③⑤/⑥⑧/⑦⑨【解析】 

3、名状/名动/形动/使动。5.归有光对又旧又小的项脊轩为什么怀有深厚的感情?下列回答最准确的一项是( C )A.因为经过整理,这里变得明亮宽敞了B.因为这里有作者小时候美好的回忆C.因为这里是作者长期生活的地方,在时过境迁、物是人非时,惟有它才能唤起对过去经历的久远回忆D.因为这里所发生的几件大事影响了作者的一生,因而时过境迁后仍难以忘怀。6.对《项脊轩志》的赏析不正确的一项是( B )A.《项脊轩志》是一篇感人至深的文章,作者借平凡之景抒情,细腻生动。如写修葺后的南阁子,作者写来富有诗情,小鸟“时来啄食,人至不去”,更添生活气息,写出了鸟与人相亲相和的情感。B.再如

4、“余扃牖而居,久之,能以足音辨人”,说作者关上窗户,刻苦攻读,久而久之,能凭借脚步声来判断往来的行人,这一细节从侧面写出了作者听力极好、悟性极高的特点。C.作者叙琐屑之事寄情,真切感人。如写老妪叙述母亲之事,寥寥数语,老妪的神情、母亲的慈爱无不尽现纸上。“娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’”可谓平淡之极,但对于一个幼年丧母的人来说,是多么的亲切、多么的温暖,又多么让人怀念!D.对祖母的描写,一见面,老祖母说:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”语气亲切而又诙谐,贴切地传达出老祖母对孙子的关切、疼爱的心情。临去,一个轻轻的关门动作,几句自言自语,细致地

5、透露出祖母内心的激动、喜悦和对孙子殷切的期望。顷之,“持一象笏至”,曰:“他日汝当用之!”寥寥几笔,平淡之至,但感人至深。【解析】 这一细节说明作者好静、安详的性格。二、语段精读阅读下面选段,完成7~10题。然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是,东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕

6、,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。7.比较下列句中加点词的意义和用法,分类正确的一项是( A )①楚人一炬②四海一③一肌一容④用心一也⑤庭中通南北为一⑥先妣尝一至⑦一室之中⑧初一交战A.①⑥/②/③⑤/④/⑦/⑧B.①⑥/②③⑤/④/⑦/⑧C.①⑥②/③⑤/④⑦/⑧D.①⑥②/③⑤/④/⑦/⑧【解析】 ①⑥数词;②动词;③⑤整体;④专一

7、;⑦一间;⑧刚刚。8.下列句子中加点词与“前辟四窗,垣墙周庭”中的“周”用法相同的一项是( D )A.骊山北构而西折,直走咸阳B.后人哀之而不鉴之C.燕赵之收藏D.先大母婢也,乳二世【解析】 名词用作动词。9.下面对第2段文字的分析,不正确的一项是( D )A.第2段文字可以分为两层,第一层写庭院一变再变,家境日趋没落的景象;第二层叙述母亲和祖母的轶事。B.第2段主要采用即事抒情的方式,以感情为线索,串联生活琐事,使文章形散而神不散。C.作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物,善于以清淡朴素之笔写身边琐事,亲切感人。D.第2段字里行间倾注的是“多可喜,亦多可

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