【部编人教版】九年级语文下学期期中试卷(有答案） (5)

《【部编人教版】九年级语文下学期期中试卷(有答案） (5)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、部编人教版九年级语文下学期期中试卷考生注意：1、考试时间120分钟2、全卷共三大题，总分120分3、请将答案写在答题卡上温馨提示：轻松一点，胜人一筹！一．基础知识积累与运用（27分）1．阅读下面一段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）当阳光灿烂时，远处方山如píng（），秦淮似带；近处村舍田pǔ（）纵横，道路津梁，无不纤（）细入微，仿佛眼前展开了一幅工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，馆阁楼台，隐约参（）错，好像面对着大幅的泼墨山水。2．下列句中加点成语使用没有错误的一项是（）（3分）A．在十四届亚运会女子100米蛙泳比赛中，名将罗雪娟不孚众望，以1分06

2、秒84的成绩刷了新的亚洲纪录并且为中国队再添一金。B．这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。C．半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心中的裂痕，那该是何等令人发指的暴行。D．这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。3．下列句子没有语病的一项是(   )（3分）A.到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。B.科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。C.随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。D.成语之所以

3、受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。4.下列句中的“甲、乙、丙、丁”是名著中的四个人物，依次对应正确的一项是：（）（3分）①在乱石山碧波潭底，孙悟空变作一只螃蟹，偷走了【甲】的辟水金睛兽，随即到芭蕉洞哄骗罗刹女。②夜里家中失火了，【乙】头顶麻袋，裹着给马披的被子，冲进大火中抢救出硫酸盐罐，拦住受惊吓的枣红马，央求邻居一起抢救仓库。③【丙】粗犷的脸又长又笨重，短发覆在前额，小小的眼睛深藏在阴沉的眼眶里。他曾说：“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。”④快到收割的时候了，麦子长得至少有十多米高。【丁】走了一个小时才走到这一片田的尽头。A.甲：红孩儿乙：外祖母丙：列夫·托

4、尔斯泰丁：尼摩船长B.甲：牛魔王乙：外祖母丙：列夫·托尔斯泰丁：格列佛C.甲：牛魔王乙：格里戈里丙：贝多芬丁：尼摩船长D.甲：红孩儿乙：格里戈里丙：贝多芬丁：格列佛5．用课文原句填空。（8分）（1），出则无敌国者，国恒亡。（《孟子》）（2）五岭逶迤腾细浪，。（毛泽东《七律长征》）（3），愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）白头搔更短，。（杜甫《春望》）（5）刘禹锡的《秋词》中“，”两句，静中有动，表现了激越向上的思想感情。（6）李白的《行路难》中表达诗人倔强自信对理想执着追求的诗句是：，。6．综合性学习（共6分）在今年年初召开的北京“两会”上，防治PM2.5污

5、染物被写进了政府工作报告。虽然PM2.5已经成为热门词汇，但很多人对它知之甚少。请你作为科普宣传员，完成下列宣传任务。（1）依据下面材料，用简洁的语言解释PM2.5为什么会对人体健康造成更大的伤害。（2分）【材料】PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。PM2.5主要产生于日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中，大多含有重金属等有毒物质。科学研究发现，粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物，

6、被吸入人体后会进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。这些颗粒还可以通过支气管和肺泡进入血液，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，对人体健康的伤害更大。（2）2012年2月，国务院发布的新修订的《环境空气质量标准》中，增加了PM2.5监测指标。依据下面两则材料，说明我国监测PM2.5的意义。（2分）【材料一】2010年9月，美国国家航空航天局的科学家们公布了一张全球空气质量地图，展示了长期以来全球PM2.5的分布状况。这张2001-2006年间平均全球空气污染形势图上，全球PM2.5最高的地区在北非和中国的华北、华东、华中地区。中国华北

7、、华东和华中PM2.5的密度指数接近每立方米80微克，甚至超过了撒哈拉沙漠。【材料二】发达国家很早就已经开始监测PM2.5的指标。而2005年世界卫生组织更新了《空气质量准则》后，很多国家已根据各自环境空气污染特征和社会经济技术水平，对空气质量标准进行了新一轮的修订，加入PM2.5的监测。（3）．利用从以上材料中获得的知识，围绕“从我做起，让油城的蓝天更蓝”这一主题，向同学们提出两条倡议。（2分）二．阅读理解及分析（43分）（一）阅读下面的古诗文，完成题。（共4分）【古诗阅读】破阵子为陈同甫赋壮词以寄之