山东省济南市山东师范大学附属中学2017_2018学年高二生物下学期期中试卷文（含解析）

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1、山东省济南市山东师范大学附属中学2017-2018学年高二生物下学期期中试卷文（含解析）1.原核细胞和真核细胞虽然在结构和功能上都有很大的差别,但二者具有基本的共性。下列叙述中不属于这种基本共性的是()A.具有细胞膜B.具有DNA和RNAC.具有相同的细胞分裂方式D.具有核糖体【答案】C【解析】【分析】不同细胞的结构有区别，如细胞根据有无细胞核分为原核细胞和真核细胞，真核细胞根据有无细胞壁分为植物细胞和动物细胞等；但是细胞又具有统一性，即细胞均具有：细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。【详解】原核细胞和真核细胞都具有细胞膜，属于基本共性

2、，A错误；原核细胞和真核细胞都具有DNA和RNA，属于基本共性，B错误；原核细胞的分裂方式为二分裂，而真核细胞的分裂方式为有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，C正确；原核细胞和真核细胞都具有核糖体，属于基本共性，D错误。故选C。2.下列有关蛋白质的说法，正确的是（）A.各种蛋白质分子均以碳链作为骨架B.叶肉细胞内合成蛋白质的场所是叶绿体C.细胞膜成分中蛋白质含量最高D.蛋白质之间的区别在于R基的不同【答案】A【解析】各种蛋白质的基本组成单位是氨基酸，碳原子是核心原子，因此各种蛋白质都有碳链为骨架，A正确；细胞内蛋白质合成的场所是核糖体，B错误；细

3、胞膜成分中含量最多的是脂质，C错误；蛋白质之间的区别是氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构，D错误．【考点定位】生物大分子以碳链为骨架；蛋白质分子结构多样性的原因；细胞膜的成分3.图a和图b是某细胞结构不同放大倍数的模式图，图b中的①～⑧是细胞内的相关结构。下列关于此图的叙述，正确的是()A.图a可能是洋葱的根尖细胞B.细胞的渗透吸水能力与⑤内溶液浓度有关C.细胞遗传和代谢的控制中心是③D.具有膜结构的细胞器有①②④⑥⑧【答案】B【解析】该图细胞中有叶绿体和大液泡，此细胞不可能是根尖细胞；图中①为叶绿体，②为高尔基体，③为核仁，④

4、为线粒体，⑤为液泡，⑥为内质网，⑧为核膜，细胞遗传和代谢的控制中心是细胞核而不是③；具有膜结构的细胞器有①②④⑤⑥，细胞核非细胞器；液泡内有细胞液，与外界溶液存在浓度差，使细胞具有渗透吸水能力。4.下图为细胞中某种分泌蛋白的合成、运输和释放的局部图示。下列与此有关叙述中不正确的是（）A.该过程依赖细胞膜的流动性B.该过程要有核糖体和高尔基体参与C.可以用32P标记氨基酸，示踪该蛋白的分泌过程D.该图能表示浆细胞分泌抗体的过程【答案】C【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示分泌蛋白的合成、运输和分泌过程，即核糖体合成蛋白质→内质网进

5、行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。【详解】分析题图可知，该过程存在膜的形态结构变化，体现了生物膜的流动性特点，A正确；分泌蛋白由核糖体合成，并由内质网和高尔基体对其进一步加工，B正确；氨基酸中不含有P元素，不能用32P标记氨基酸，示踪该蛋白的分泌过程，C错误；抗体属于分泌蛋白，可以用该图表示，D正确。故选C。【点睛】对于生物膜的结构特点和分泌蛋白的合成和分泌过程、细胞器之间的分工合作的综合理解运用，并把握知识点间的内在联系是解题的关键。5.如

6、图表示某物质通过细胞膜的一种方式，该物质及其运输方式分别是（）A.氧气，自由扩散B.葡萄糖，协助扩散C.甘油，主动运输D.氨基酸，主动动输【答案】D【解析】【分析】据图分析，物质的运输方向是低浓度运输到高浓度，需要载体，消耗能量，运输方式是主动运输。【详解】氧气进出细胞的方式是自由扩散，不需要载体和能量，A错误；葡萄糖进入红细胞是协助扩散，需要载体，但不需要能量，B错误；甘油进入细胞的方式是自由扩散，动力是浓度差，不需要载体和能量，C错误；氨基酸进入细胞的方式是主动运输，需要载体和能量，D正确。故选D。6.下图表示的是温度和酶的关系，此曲线

7、不能说明的是（）A.在t2之前，随温度升高，酶的活性增强；之后，随温度升高，酶的活性降低B.当温度到达t2时，酶的活性最高C.A点时，酶的催化活性很低，但随着温度升高，酶的活性可以上升D.C点时酶的活性也很低，当温度降低时，酶的活性也可以恢复上升【答案】D【解析】【分析】此题可结合曲线图和酶的特性进行回答。酶的特性：高效性、专一性、需要适宜的温度和pH值，在最适温度t2时，催化速率达到最大值，温度过高或过低，都会使酶的催化活性下降甚至永久性的失活。【详解】t2是酶的最适温度，酶活性达到最大值，在t2之前，随着温度的升高，酶活性逐渐增强，温度

8、超过t2，酶活性随温度的升高逐渐降低，A正确；t2是酶的最适温度，酶活性达到最大值，B正确；A点时温度较低，由图可知温度较低时，酶的活性较低，随着温度升高，酶的活性逐渐上升，C正